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Formation Thérapie comportementale dialectique, module 1
Ouverte en mode présentiel ou distanciel

Dans nos locaux
Durée : 3 jours
12-13-14 octobre 2023
Tarifs Formation € TTC
Individuel, Entrep <10 690 €
Entrep >10, Institution 990 €
Tarifs Formation + Symbiocenter
En savoir plus sur le Pack Symbiocenter
Individuel, Entrep <10 1180 €
Entrep >10, Institution 1770 €
 
Dans vos locaux
Durée et tarif sur mesure.

Interventions et outils pratiques




La Thérapie Comportementale Dialectique (TCD) a été développée dans les années 80 par Marsha M. Linehan, chercheuse en psychologie à l'Université de Washington, pour traiter les personnes atteintes d'un trouble de la personnalité borderline (TPB).
Ces patient souffrent d’une sensibilité émotionnelle exacerbée, couplée à une incapacité à réguler les émotions. Submergées par des états émotionnels intenses, ils vivent une instabilité au niveau des comportements, des pensées, des relations et de l’image de soi. Les tentatives de réguler l’émotion sont souvent désespérées, impulsives et dommageables, à la fois pour la personne et pour son entourage (crises de colère, auto-mutilation, tentative de suicide, consommation de substances...).

Première thérapie à avoir scientifiquement démontré son efficacité dans les troubles de la personnalité borderline, la thérapie comportemental dialectique a plus récemment montré des résultats encourageants dans le traitement de différents troubles mentaux complexes et difficiles à traiter : symptômes et comportements associés aux troubles de l'humeur, automutilation, addiction et dépendances, hyperphagie (frénésie de nourriture). (...)

(...) La TCD s’inscrit dans la troisième vague des thérapies cognitivo-comportementales et émotionnelles par son côté intégratif : utilisation de stratégies d’acceptation, accent mis sur les émotions, enseignement de la présence attentive (mindfulness).

Le but de la TCD est d’aider les patients à atteindre leurs objectifs dans la vie au travers de deux phases dans l’accompagnement et le traitement
  • stabilisation et contrôle des comportements dysfonctionnels dangereux tels que la prévention des suicides, des auto-agressions ou agressions d’autrui, des hospitalisations, des comportements dysfonctionnels et des impulsions comme la prise de substances...
  • diminution de la souffrance émotionnelle à travers le développement des compétences sociales, l’amélioration de la confiance en soi, le travail sur les évènement traumatiques...
La TCD est basée sur une vision dialectique - acceptation / changement - cela veut dire que tout, chaque chose, chaque situation doit être abordé par deux points de vues et chaque problème peut être résolu par deux résolutions différentes.
Pour créer l’équilibre indispensable, le patient va être amené à développer les capacités d’acceptation de son vécu tel qu’il est là dans le moment présent et à s’engager dans des comportements visant la transformation de ce qui est possible et l’amélioration de sa situation.
Le thérapeute va devoir également adopter une posture dialectique en étant à la fois compréhensif et exigeant.
Pour le soignant expérimenté et formé, la TCD comporte différents modules d’entrainement, plus un suivi individuel. Le skillstraining est un module de développement de compétences qui peut se faire individuellement ou en groupe. Les interventions de crise (coaching téléphonique) et le suivi hebdomadaire du patient sont du domaine du psychothérapeute.

Au cours des ces 3 jours de formation Thérapie comportementale dialectique, nous vous monterons comment et pourquoi la TCD - encore peu pratiquée en France - constitue une vraie plus-value pour des soignants confrontés à la problématique borderline et à différents troubles mentaux complexes.
Nous nous attacherons à vous transmettre des techniques très concrètes de prise en charge au travers de boites à outils pratiques et expérientiels.
Vous comprendrez davantage la particularité du trouble borderline et les soins spécifiques à apporter à cette population et vous intégrerez différents modules d’apprentissage de la TCD, thérapie de la troisième vague des TCCE.
Les cas cliniques et les jeux de rôle de ce module vous apporteront les éléments concrets indispensables pour votre pratique.

Pour le soignant expérimenté et formé, la TCD comporte différents modules d’entrainement, plus un suivi individuel. Le skills-training - module de développement de compétences qui peut se faire individuellement ou en groupe - sera développé dans notre module complémentaire sur 2 jours Thérapie Comportementale Dialectique, module 2 : entraînement aux compétences (skills training) en intervention de groupe .
Les interventions de crise (coaching téléphonique) et le suivi hebdomadaire du patient sont du domaine du psychothérapeute.

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Contenu de la séquence

Méthodes et outils

SEQUENCE 1
Comprendre et débuter le module thérapeutique 3 : la régulation émotionnelle

  • Comprendre les émotions et leurs rôles
    - Pourquoi avons-nous besoin des émotions?
    - Que savons nous des émotions ?
    - Les émotions et leur sens dans l’évolution
    - Réseau émotionnel primaire / réseau émotionnel secondaire
    - Quand est-ce qu’une émotion est adaptée ?
  • Le protocole VEINAARD de régulation émotionnelle
    - Apprendre à observer et décrire les émotions, comprendre leur signification et leurs effets.
    - Diminuer la vulnérabilité émotionnelle.
    - Diminuer la souffrance émotionnelle.
    - Augmenter les émotions positives
  • Les croyances émotionnelles
    - Relativiser les croyances émotionnelles en formulant des alternatives dialectiques
  • La prise en charge téléphonique en cas de crise
    - Préparation et règles
  • Méthode affirmative par apports théoriques et diaporama illustré
  • Méthode interrogative par:
    - Echanges entre participants
    - Questions / Réponses
    - Synthèse et debriefing de groupe effectués en fin de cette séquence

SEQUENCE 2
Découvrir les bases et fondamentaux de la thérapie dialectique comportementale
  • Les postulats de base
  • Pourquoi dialectique ?
    - Augmenter la flexibilité cognitive et comportementale du patient
    - Le relationnel dialectique comme renforçateur des comportements souhaitables
  • Stratégies thérapeutiques dans la TCD
  • Objectifs et contrat thérapeutique en 4 phases 1 : contrôler les comportements pathologiques graves
    2 : modifier des comportements pathologiques graves
    3 : modifier les problèmes dans la conduite de vie: difficultés sociales
    4 : diminuer le sentiment d’insatisfaction
  • Les stratégies de commitment : « être volontaire/disposé à »
    Pour / Contre ; Pied dans la porte ; Porte dans le visage ; Obtention de 3 oui Avocat du diable ; Cheerleading ; Rappel des accord antérieurs
  • Structure des séances
  • Objectifs thérapeutiques primaires et secondaires
    Augmenter / Diminuer
  • Etudes de l’efficacité de la TCD
  • Méthode affirmative par apports théoriques et diaporama illustré
  • Méthode activo-expérimentale par :
    Jeu de rôle 1 : Lena S.
    - Planifier le traitement
    - Hiérarchiser les problèmes avec la patiente
    - Elaborer les objectifs concrets
    - Expliquer le contrat thérapeutique
    - Chercher l’adhésion
  • Debriefing collectif
  • Questions / Réponses

SEQUENCE 3
Comprendre le modèle des skills : les compétences émotionnelles et comportementales
  • Le développement des compétences émotionnelles et comportementales ou skillstraining : qu’est ce que c’est ?
  • Savoir identifier les skills à travers les canaux disponibles: comportements, pensées, sensations corporelles
  • Les 5 modules de skillstraining
  • Méthode affirmative par apports théoriques et diaporama illustré
  • Méthode interrogative par:
    - Echanges entre participants
    - Questions / Réponses
    - Synthèse et debriefing de groupe effectués en fin de cette séquence

SEQUENCE 4
Comprendre et débuter le module thérapeutique 1 : Tolérance au stress et gestion des crises
  • Percevoir la tension et savoir la décrire à travers les pensées, sensations corporelles, émotions, envies à vouloir réagir
  • Réduire la tension intérieure par l’observation de la montée du stress et réduire les tensions à travers les compétences apprises
  • Le protocole de stress, l’analyse en chaine
  • Méthode affirmative par apports théoriques et diaporama illustré
  • Méthode activo-expérimentale par :
    Jeu de rôle 2 : Lena S.
    - En sous-groupe à 3 avec rotations (thérapeute / patient / observateur)
    Faire une analyse en chaine et une analyse fonctionnelle avec l’infirmière
  • Debriefing collectif
    Questions / Réponses

SEQUENCE 5
Comprendre et débuter le module thérapeutique 2 : la pleine conscience

  • Réduire la réponse immédiate au stimulus et améliorer les capacités à tolérer des états émotionnels négatifs
    - Percevoir : pensées, bruits, odeurs, goûts, postures, etc
    - Décrire : trouver des mots pour mes pensées et mes émotions
    - Participer : se fondre entièrement dans le moment présent au niveau
  • Savoir développer une attitude d’acceptation ( pas de jugement) de manière concentré, précisément et de manière efficace
    -L’acceptation radicale
    - La concentration
  • Les états d’esprit aidants à créer un équilibre entre la raison et l’émotion
    - Les Wise Mind
  • Méthode affirmative par apports théoriques et diaporama illustré
  • Méthodes activo-expérimentales : 
    - Exercice 1 : Prendre un instant et porter son attention sur le moment présent à travers les sens
    - Exercice 2 : Décrire une image à son vis-à-vis
    - Exercice 3 : Pleine conscience Ancrage Posture Respiration
    - Exercice 4 : A partir d’un scénario, donner des exemples d’état d’esprit émotionnels, rationnels et wise mind

    SEQUENCE 6
    Comprendre les stratégies thérapeutiques de validation

    • Faire comprendre au patient que sa vision subjective est intelligible, explicable et compréhensible pour le thérapeute
    • Les 6 validations
      - 1 : écouter et observer
      - 2 : réfléchir précisément
      - 3 : verbaliser
      - 4 : valider les objectifs
      - 5 : valider en tenant compte des circonstances actuelles
      - 6 : pratiquer l’authenticité et traiter le patient comme un être valide
    • Méthode affirmative par apports théoriques et diaporama illustré
    • Méthodes activo-expérimentales par :
      Exercice 1 : Prendre un instant et porter son attention sur le moment présent à travers les sens
      Exercice 2 : Décrire une image à son vis-à-vis
      Exercice 3 : Pleine conscience Ancrage Posture Respiration
      Exercice 4 : A partir d’un scénario, donner des exemples d’état d’esprit émotionnels, rationnels et wise mind
    • Partage des ressentis, des sensations, des émotions
    • Debriefing collectif des exercices.

    SEQUENCE 7
    Comprendre et débuter le module thérapeutique 3 : la régulation émotionnelle

    • Comprendre les émotions et leurs rôles
      - Pourquoi avons-nous besoin des émotions?
      - Que savons nous des émotions ?
      - Les émotions et leur sens dans l’évolution
      - Réseau émotionnel primaire / réseau émotionnel secondaire
      - Quand est-ce qu’une émotion est adaptée ?
    • Le protocole VEINAARD de régulation émotionnelle
      - Apprendre à observer et décrire les émotions, comprendre leur signification et leurs effets.
      - Diminuer la vulnérabilité émotionnelle.
      - Diminuer la souffrance émotionnelle.
      - Augmenter les émotions positives
    • Les croyances émotionnelles
      - Relativiser les croyances émotionnelles en formulant des alternatives dialectiques
    • La prise en charge téléphonique en cas de crise
      - Préparation et règles
    • Méthode affirmative par apports théoriques et diaporama illustré
    • Méthodes activo-expérimentales par :
      Exercice 1 : Prendre un instant et porter son attention sur le moment présent à travers les sens
      Exercice 2 : Décrire une image à son vis-à-vis
      Exercice 3 : Pleine conscience Ancrage Posture Respiration
      Exercice 4 : A partir d’un scénario, donner des exemples d’état d’esprit émotionnels, rationnels et wise mind
    • Partage des ressentis, des sensations, des émotions
    • Debriefing collectif des exercices.

    SEQUENCE 8
    Comprendre et débuter le module thérapeutique 4 : le trauma complexe dans le trouble de la personnalité borderline

    • Le trauma complexe dans le trouble de la personnalité borderline
      - Analyse des expériences relationnelles significatives
    • Modèle du trauma complexe
      - Les réseaux traumatiques
    • Pourquoi le traitement est-il si compliqué?
      - Interventions à l’encontre des mécanismes pathologiques
    • Exposition aux évènement traumatiques
      - Exposition sensorielle
    • Méthodes activo-expérimentales par :
      - Dessiner sa ligne de vie ( fiche)
      - Pratiquer les skills anti-dissociation et anti flash back
      - La régulation des émotions de culpabilité et de honte
      - Préparation et démonstration de l’exposition aux évènements traumatiques (fiches et vidéo)
      - Le rapport suite à l’exposition
    • Debriefing collectif
    • Questions / Réponses

    SEQUENCE 9
    Comprendre et débuter le module thérapeutique 5 : Le vieux et le nouveaux chemin

    • Le vieux et le nouveau chemin
      - Représentation des émotions, croyances et comportements dysfonctionnels crée par le trauma
    • Acceptation radicale du passé traumatique
      - L’abandon de la lutte et des évitements
    • Deuil du passé
      - Préparation du futur
    • Réorientation dans la vie
      - Nouvelles perspectives
    • Méthodes activo-expérimentales par :
      - Dessiner ses petits monstres (émotions chargées par le trauma)
      - L’acceptation radicale (fiche)
      - L’enterrement des rêves brisés (fiche)
      - Faire la liste : Mes valeurs et mes motivations
      - L’ABC de la bonne santé
    • Debriefing collectif
      Questions / Réponses
    Découvrir la thérapie comportementale dialectique et ses interventions spécifiques notamment sur les profils borderline
    • Découvrir la Thérapie Dialectique Comportementale (TCD) avec ses interventions spécifiques et la posture dialectique du thérapeute.
    • Savoir mieux prendre en charge un profil borderline malgré les difficultés inhérentes à cette psychopathologie.
    • Savoir proposer des interventions et des exercices qui favorisent l’autorégulation émotionnelle et la prévention des crises.
    • Disposer d’une boite à outils qui a fait ses preuves y compris dans d’autres pathologies.
    La formation Thérapie Comportementale Dialectique, module 1 : interventions et outils pratiques sera animée par une intervenante reconnue, psychologue clinicienne et psychothérapeute, spécialistes des thérapies cognitives et comportementales et ayant une expérience de thérapeute, d’enseignante et de formatrice auprès de différents publics.

    SIBYLLE VON DE FENN

    • Psychologue clinicienne diplômée de l’université Paris Diderot.
    • Psychothérapeute agréée ARS.
    • Membre thérapeute praticien de l’AFTCC.
    • Formée et supervisée à la Thérapie Dialectique Comportementale en Allemagne par le Dr Bohus et Marsha Linehan.
    • Formée et supervisée à la Pleine Conscience par Pierre Philippot professeur de psychologie à l’Université de Louvain.
    • Membre de l’ADM (Association pour le Développement de la Mindfulness).
    • Intervenante pour Symbiofi auprès de nombreuses équipes comme celles des Centres Hospitaliers (Hénin Beaumont, Strasbourg, le CH Neuro-Psychiatrique au Luxembourg), les instituts privés (la Clinique du Ryonval, la fondation Boissel).

    PRE-REQUIS

    Pré-requis conseillé : notions de TCC

    Etre dans le public concerné ci-dessous.

    PUBLIC CONCERNE

    Thérapie Comportementale Dialectique (TCD), niveau 1 : interventions et outils pratiques concerne tous les soignants intéressés par les thérapies comportementales et cognitives de troisième vague et souhaitant s’armer de nouveaux outils pour accompagner les patients présentant différents troubles mentaux complexes et difficiles à traiter et en particulier un trouble de la personnalité borderline.

    Sont concernés : SANTE
    • Professionnels des psychothérapies :
      Psychiatres Psychologues Psychothérapeutes
    • Professionnels de santé :
      Médecins Infirmier(e)s
    • Éducateurs.

    EXPERTISE SCIENTIFIQUE ET RIGUEUR THERAPEUTIQUE

    La formation Thérapie Comportementale Dialectique, module 1 : interventions et outils pratiques est :
    • conçue et animée par Sibylle von de Fenn, psychologue et psychothérapeute, spécialistes des thérapies cognitives et comportementales et ayant une expérience de thérapeute, d’enseignante et de formatrice auprès de différents publics, en France et à l’étranger ;
    • centrée sur l’acquisition de techniques concrètes, utiles, efficaces ;
    • structurée pour la pratique dans une perspective d’acquisition de la maîtrise de l’accompagnement et de la prise en charge de patientèle / clientèle ;
    • délivrée à des groupes restreints à 16 personnes afin de favoriser la qualité de l’enseignement et de privilégier les échanges multidisciplinaires.

    LA POSSIBILITE DE SUIVRE LA FORMATION EN MODE DISTANCIEL

    La formation Thérapie Comportementale Dialectique : interventions et outils pratiques est possible en mode distanciel, sous la forme visio-live, selon les conditions détaillées dans la fiche d'inscription.
    Symbiofi propose une installation professionnelle : multi-caméras, prise de son d’ambiance, prise de son intervenant, écran TV géant en fonds de salle pour avoir les stagiaire distanciels, sous salles physiques et virtuelles pour les travaux en sous-groupe (cas pratiques, exercices, jeux de rôle, etc )

    L'ACCES LIBRE ET SANS ENGAGEMENT DE 60 JOURS AUX ENTRAINEMENTS DE LA PLATEFORME SYMBIOCENTER

    Pour tous les professionnels de l'aide et de l'accompagnement,
    la plateforme d'e-psychosanté permettant d'encadrer et individualiser la prise en charge et le suivi
    de la santé émotionnelle, en séance comme à distance

    Cliquez sur l'image pour découvrir la plateforme SymbioCenter web

    PLATEAU TECHNIQUE

    Symbiofi vous accueille sur un plateau technique de formation de 236m22, dédié, multi-espaces (théorie, pratique, restauration) au cœur du CHRU de Lille.

    1) LA FORMATION : Thérapie Dialectique Comportementale

    ET AUSSI EN PLUS

    2) L'ACCES SYMBIOCENTER : abonnement 1 an* à l'offre PLAY de la plateforme web

    Plateforme d'e-psychosanté dédiée aux professionnels
    pour encadrer, individualiser et suivre, en séance comme à distance,
    les apprentissages interactifs et progressifs de leur clientèle
    pour la gestion non médicamenteuses du stress, de l'anxiété et de la douleur

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    Reconnaissance de l’organisme

    SYMBIOFI est enregistré sous le numéro 31 59 06883 59 auprès du préfet de région Nord-Pas de Calais, certifié QUALIOPI et habilité à délivrer des actions de formation ANDPC :

    Validation de la formation

    • La formation est ancrée dans une triple démarche multidisciplinaire et intégrative : compétences opérationnelles, boîtes à outils pratiques, savoir-faire expérientiel.
    • A l’issue de la formation, le professionnel recevra un Certificat de réalisation d’action de formation sous réserve de l’assiduité aux journées. Ce certificat reprend les éléments clés de la formation : intitulé, durée, nom du/des intervenant(es), objectif principal.
    • En complément, une Attestation de formation pourra être délivrée sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation de la formation analysés au travers des questionnaires de début et de fin de formation.

    Administratif

    Téléchargez le programme de la formation

    Téléchargez le dossier d’inscription

    Téléchargez la convention de formation professionnelle

    Contacts de formation

    Responsable qualité : Madame Caroline Michalowski
    Responsable administrative, gestion des formations : Madame Corinne Ziach
    Assistante administrative : Madame Hélène Villette
    03-28-55-51-19
    contact@symbiofi.com

    Site de formation

    Lieu:
    Parc Eurasanté, site du CHU de Lille,
    Station de métro CHU Eurasanté : Ligne 1
    Arrêt de bus Eurasanté: Liane 2

    Adresse :
    SYMBIOFI, 30 avenue Pierre Mauroy, 59120 Loos
    Localiser sur Google Maps


    S'y rendre :
    Plan du site CHU Lille
    Plan du métro Lille
    Itinéraire du métro à la salle

    Horaire

    Accueil : 9h00
    Horaires du jour 1 de chaque module : 9h30-13h30 / 14h30-17h30
    Horaires des jours 2 et 3 de chaque module : 9h00-12h30 / 13h30-17h00

    Restauration

    Sur site
    Pauses et collations de la journée offertes : café, choix de thés et de jus de fruits, choix de gâteaux, fruits frais, chocolat...;
    Déjeuner du midi par Plateaux repas en option payante.
    Possibilité de ramener son déjeuner et de manger avec l'ensemble du groupe dans notre cafétéria : frigidaire et micro-ondes à votre disposition

    Hors site
    A 100 mètres, un restaurant : L'entre-vue
    A 300 mètres plusieurs lieux de restauration rapide :
    Böka
    Subway Eurasanté
    Sushi Boutik
    Ainsi qu'une brasserie : le Sémaphore

    Hébergement

    Nous conseillons aux stagiaires de choisir un hébergement dans le centre de Lille (Hôtel ou AirBnB), proche d'une station de métro (idéalement la ligne jaune), et de se rendre en métro sur le site de formation au sein du CHU de Lille

    Règlement intérieur du site de la formation

    Téléchargez le règlement intérieur du site de la formation

    Traitement des évaluations stagiaires

    Les stagiaires ont la possibilité de contacter AFNOR Certification pour signaler tout manquement à l'une des exigences du décret du 30 juin 2015 et celle de déposer un avis sur AFNOR Pro Contact.