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Formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 2
Renforcer la flexibilité psychologique par l’acceptation et les valeurs
En résumé
Cette formation de 3 jours (21 heures) permet aux professionnels de l’accompagnement d’approfondir leur pratique de la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), de travailler l’impermanence, la compassion, le questionnement existentiel et l’engagement à travers des exercices expérientiels (pleine conscience, chairwork, métaphores) et des études de cas cliniques, afin de renforcer une pratique ACT plus fine et incarnée.
> Introduction de la formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 2
La Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ACT) appartient aux thérapies cognitivo-comportementales dites de troisième vague. Elle repose sur une conception processuelle de la souffrance psychologique : plutôt que de chercher prioritairement à modifier le contenu des pensées, des émotions ou des sensations, elle s’intéresse à la manière dont la personne entre en relation avec ces expériences et aux conséquences de cette relation sur ses comportements.
L’un des concepts centraux de l’ACT est celui de flexibilité psychologique, c’est-à-dire la capacité à rester en contact avec son expérience présente tout en conservant la possibilité d’agir de manière adaptée et cohérente avec ses valeurs. À l’inverse, la rigidité psychologique peut conduire à multiplier les stratégies de contrôle, de lutte ou d’évitement face aux expériences internes jugées désagréables.
Dans cette perspective, l’objectif thérapeutique n’est pas nécessairement de supprimer une émotion, une pensée ou une sensation inconfortable, mais de permettre au patient de développer une relation plus souple avec ce qu’il ressent, pense ou traverse. Il s’agit ainsi de réduire l’impact des conduites d’évitement expérientiel et de restaurer une plus grande liberté d’action.
Parmi les processus fondamentaux de l’ACT, l’acceptation occupe une place centrale. Elle consiste à développer une disposition à entrer en contact avec les expériences internes, y compris lorsqu’elles sont pénibles, plutôt qu’à organiser systématiquement son comportement autour de leur évitement ou de leur contrôle. Elle ne signifie ni résignation ni passivité, mais constitue au contraire une condition permettant de retrouver des possibilités d’action lorsque la lutte contre l’expérience devient elle-même une source de souffrance ou de restriction.
Le travail sur les valeurs constitue l’autre axe majeur de ce module. Les valeurs correspondent à des directions choisies qui permettent d’orienter les comportements et de donner de la cohérence aux décisions. Elles ne constituent ni des objectifs à atteindre ni des normes imposées, mais des repères permettant au patient d’identifier ce qu’il souhaite incarner dans les différents domaines de son existence.
L’articulation entre acceptation et valeurs permet ainsi de travailler simultanément la capacité à faire une place aux expériences difficiles et la capacité à maintenir une direction d’action malgré leur présence. Ce travail peut mobiliser la pleine conscience, les métaphores, les exercices expérientiels, le questionnement existentiel, la compassion ou encore le travail des chaises.
Objet de la formation Thérapie ACT, niveau 2
Cette formation d’approfondissement de 3 jours est destinée aux professionnels ayant déjà acquis les bases de la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement et souhaitant approfondir spécifiquement le travail clinique autour de l’acceptation et des valeurs.
Elle permettra d’explorer les différentes dimensions de l’acceptation, leurs liens avec la pleine conscience et la compassion, ainsi que des problématiques fréquemment rencontrées en thérapie telles que la vulnérabilité, la honte, la culpabilité, l’autocritique ou la colère.
Le travail sur les valeurs sera également approfondi afin de mieux distinguer besoins, valeurs et sens, d’identifier les conflits de valeurs et d’intégrer le questionnement existentiel dans l’accompagnement.
Une place importante sera donnée aux méthodes expérientielles : méditations, métaphores, exercices corporels, travail des chaises, conceptualisations de cas, démonstrations et jeux de rôle. Les participants seront amenés à expérimenter eux-mêmes les interventions avant de les transposer à leur pratique clinique.
L’objectif est de leur permettre d’élargir leur répertoire d’interventions et de mobiliser avec davantage de précision les processus d’acceptation et de valeurs selon les difficultés rencontrées par leurs patients.
Ce niveau 2 nécessite d’avoir suivi préalablement la formation Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ACT), niveau 1.
Approfondissement
Pour poursuivre et consolider leur pratique de l’ACT, les professionnels peuvent intégrer les formations :
- ACT, niveau 3 - Supervision à la pratique - 2 jours : pour analyser sa pratique à partir de situations cliniques, ajuster ses interventions, dépasser les difficultés rencontrées et consolider sa posture de thérapeute ACT.
- ACT Famille - Enfants, adolescents, parents - 3 jours : pour adapter la matrice ACT au travail avec les familles, favoriser l’engagement des parents et mobiliser des stratégies comportementales et émotionnelles adaptées aux enfants et adolescents.
Les professionnels souhaitant maîtriser l’ensemble des dimensions théoriques, cliniques et pratiques de l’ACT peuvent suivre :
- ACT - Le Cycle de Spécialisation - 8 jours : pour acquérir progressivement les fondements, processus, outils et compétences cliniques de l’ACT, de l’apprentissage initial jusqu’à la supervision de la pratique.
> Séquençage pédagogique de la formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 2
Approfondir les processus d’acceptation et de valeurs et maîtriser les interventions expérientielles associées afin de les intégrer avec précision dans la pratique clinique ACT.
> Objectifs secondaires de la formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 2
> Professionnel prévu pour animer la formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 2
Thomas Busigny
Psychologue clinicien
- Docteur en psychologie et neurosciences cognitives.
- Psychologue clinicien, spécialisé dans les approches contextuelles, la pleine conscience et les thérapies de troisième vague.
- Formateur et superviseur en Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ACT), Thérapie Fondée sur la Compassion (TFC) et interventions basées sur la pleine conscience.
- Chargé de cours auprès de plusieurs universités et diplômes universitaires (Université de Montpellier, Université de Toulouse, Université Catholique de l’Ouest, Sorbonne Université).
- Ancien psychologue hospitalier au CHU de Toulouse, au sein des services de neurologie, neuropsychologie et du Centre d’Évaluation et de Traitement de la Douleur (CETD).
- Instructeur de Pleine Conscience et animateur d’interventions psychologiques basées sur la pleine conscience (IBPC).
- Auteur et co-auteur de plusieurs ouvrages consacrés à la pleine conscience, à l’ACT et à l’écothérapie :
- Vivre l’instant…et après ? Trouver sens et cohérence par la méditation et la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (Altenloh et Busigny)
- L’écothérapie : fondements et pratiques (Altenloh, Busigny et coll., De Boeck, 2025).
> Pré-requis de la formation Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT), niveau 2 ?
La formation est un module de perfectionnement. Il est donc nécessaire d'avoir au préalable suivi le module initial Thérapie d’acceptation et d’engagement, niveau 1 : développer la flexibilité psychologique et engager le patient vers ses valeurs
Une tarification spécifique DUO est proposée en associant les 2 niveaux de formation.
> A qui s'adresse la formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 2 ?
Psychiatres.
Pédopsychiatres.
Psychologues : clinicien, de la santé, social, communautaire, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc.
Psychothérapeutes agréé(e)s ARS.
Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s.
Plusieurs professionnel(le)s autres que les « psys » peuvent œuvrer pour la santé mentale des personnes.
Soin : médecins (généralistes, du sport, du travail), kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, (pratique avancée, du travail, scolaires), aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.
Étudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées.
Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, conseillers conjugaux / conseillères conjugales.
Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) : psychopraticien(ne)s, psychanalystes, sophrologues, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, sexothérapeutes, gestalt-thérapeutes, coachs de vie, préparateurs mentaux / préparatrices mentales.
Sont requis à minima : une installation professionnelle depuis 5 ans, des formations qualifiantes sur des approches reconnues en santé mentale, un CV et une copie des diplômes et attestations de formation.
> Comment valider la formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 2 ?
La formation s’inscrit dans une démarche multidisciplinaire et intégrative, articulée autour de trois axes complémentaires :
- le développement de compétences opérationnelles ;
- l’appropriation d’une boîte à outils cliniques ;
- l’acquisition d’un savoir-faire expérientiel directement mobilisable en pratique.
À l’issue de la formation, le stagiaire reçoit un Certificat de réalisation d’action de formation, sous réserve de son assiduité. Ce certificat mentionne les éléments clés de la formation :
- l’intitulé du module ;
- la durée ;
- le(s) intervenant(s) ;
- l’objectif pédagogique principal.
En complément, une Attestation de formation peut être délivrée, sous réserve de satisfaire aux modalités d’évaluation prévues,
notamment au travers des questionnaires de début et de fin de formation.
> Les plus de le formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 2
Notre formation Thérapie ACT, niveau 2 est :
- conçue et animée par Thomas Busigny, docteur en psychologie, psychologue clinicien, formateur et superviseur en Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ACT), disposant d’une expérience de thérapeute, d’enseignant universitaire et de formateur auprès de professionnels de la santé mentale ;
- centrée sur l’approfondissement clinique des processus d’acceptation et de valeurs, en intégrant leurs liens avec la pleine conscience, la compassion, le sens et les problématiques de conflits de valeurs ;
- largement fondée sur l’expérimentation d’interventions spécifiques, associant méditations, métaphores, exercices expérientiels et travail des chaises, afin d’en comprendre les indications, les modalités d’utilisation et les ajustements cliniques ;
- structurée autour d’une pédagogie active et expérientielle, alternant apports théoriques, démonstrations, exercices pratiques, jeux de rôle et conceptualisations de cas afin de favoriser le transfert des apprentissages vers la pratique professionnelle ;
- délivrée en groupes restreints, afin de favoriser la qualité des échanges, les interactions avec l’intervenant et l’intégration progressive des compétences.
La formation est accessible en distanciel synchrone (visio-live), dans des conditions techniques permettant de maintenir un haut niveau de qualité pédagogique.
Le dispositif mis en place comprend :
- une installation professionnelle multi-caméras ;
- une captation audio optimisée (intervenant et ambiance) ;
- des écrans de retour pour l’intégration des participants à distance ;
- des sous-groupes de travail, en présentiel et en distanciel, pour les cas pratiques, exercices et jeux de rôle.
et permet de :
- participer activement aux échanges et aux analyses cliniques
- réaliser les exercices et mises en situation à distance
- bénéficier d’une expérience immersive et interactive, proche des conditions du présentiel.
Les stagiaires bénéficient de supports pédagogiques téléchargeables, facilitant :
- la révision des contenus,
- la structuration des pratiques,
- la réutilisation des outils en situation professionnelle.
Cette formation s’adresse aux professionnel(le)s de la santé mentale - déjà formés à l'ACT 1 - qui accompagnent, soutiennent, soignent ou préviennent les difficultés psychiques et qui souhaitent approfondir leur pratique des processus d’acceptation et de clarification des valeurs, afin d’intervenir avec plus de précision clinique dans des situations complexes telles que le deuil, la honte, la culpabilité ou les crises existentielles.
Il est nécessaire d’avoir suivi une formation ACT niveau 1 ou de maîtriser les fondements théoriques et pratiques de l’ACT.
Cette formation suppose une pratique clinique active permettant de mettre en œuvre les outils approfondis travaillés pendant les trois jours.
Une expérience clinique ou d’accompagnement en santé mentale depuis 5 ans minimum ainsi que des formations reconnues et professionnalisantes seront exigées afin de faciliter l’intégration des concepts et outils proposés.
La formation se déroule sur 3 jours, soit 21 heures. Elle est proposée au format mixte, soit en présentiel, soit en distanciel visio-live.
L’objectif est de permettre aux participants de maîtriser en profondeur les processus d’acceptation et de valeurs, en développant une méthodologie clinique avancée et une capacité à conduire des interventions expérientielles plus élaborées, notamment à travers le travail des chaises et le questionnement existentiel
L’acceptation est travaillée dans ses différentes dimensions : acceptation des sensations, des émotions et des circonstances de vie, en distinguant clairement acceptation et résignation. La formation explore également le concept d’impermanence et son implication clinique, ainsi que le rôle central de la compassion dans le processus thérapeutique
Oui. Le niveau 2 intègre un travail approfondi du chairwork, incluant la chaise vide, les deux chaises et la chaise de la compassion. Ces dispositifs permettent d’intervenir sur la honte, la culpabilité, l’auto-critique et les conflits internes, dans une logique expérientielle et processuelle
Les valeurs sont approfondies à travers la distinction entre besoins, valeurs et sens, l’exploration des conflits de valeurs et des crises existentielles. La formation articule les valeurs avec la pleine conscience, la matrice ACT et le questionnement existentiel, afin de passer de la conceptualisation à l’engagement concret
Contrairement au niveau 1, centré sur l’apprentissage global du modèle ACT et de ses six processus, ce niveau 2 propose un approfondissement ciblé et expérientiel des processus d’acceptation et de valeurs, avec un travail clinique plus intense, plus existentiel et plus expérimental.
À l’issue de la formation, les participants seront capables de conduire des interventions approfondies sur l’acceptation et les valeurs, d’utiliser le travail des chaises avec justesse, d’accompagner les patients confrontés à des conflits existentiels ou à des émotions complexes comme la honte et la culpabilité, et d’incarner une posture ACT cohérente dans des situations cliniques avancées. Ils sauront articuler conceptualisation de cas, pleine conscience, compassion et engagement dans une démarche thérapeutique structurée.
La formation est fortement expérientielle et supervisée. Elle comprend des méditations guidées, des exercices pratiques, des jeux de rôle, des démonstrations par l’intervenant et une évaluation du savoir-faire et du savoir-être, permettant d’identifier les points de blocage et d’ajuster la posture thérapeutique
Oui. Une attestation de formation est remise à l’issue de la formation, sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation.
Selon le statut du participant, des dispositifs de financement peuvent être mobilisés (OPCO, financement institutionnel, France travail, employeur, etc.). Le CPF n'est pas mobilisable.