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Accompagnement par l'art-thérapie

Dans nos locaux
Durée : 3 jours
24-25-26 septembre 2018

Tarifs Formation € TTC
Individuel, Entrep <10 690 €
Entrep >10, Institution 990 €
 
Dans vos locaux
Durée et tarif sur mesure.

De l'éducatif au thérapeutique




L’accompagnement par l’Art, dans le domaine du soin, est de plus en plus reconnu dans sa spécificité et pour sa pertinence. Cette approche, unique, cohérente et interdisciplinaire, va réunir les principes et les pratiques issus tant de différentes formes d’arts - modelage, musique, théâtre, écriture et arts plastiques - que de la physiologie et la psychologie.

En englobant l’expression et la réflexion tant picturale que sonore ou verbale, l’Art stimule les capacités sensorielles qui nous mettent en contact avec le monde. La méthode permet ainsi d’aborder l’accompagnement par les ressentis et l’émotion esthétique qui sont des moteurs du changement.
La créativité est une expression particulière de la personnalité qui développe l’affirmation de son existence propre. Elle répond au besoin des personnes en difficulté de se sentir sujet. (...)

(...) Processus efficace au regard de différentes difficultés physiques ou émotionnelles, l’accompagnement par l’Art va procurer des avantages considérables aux personnes désirant explorer et renforcer créativité, expression et confiance en soi. En ce sens, on peut parler d’une pratique de soin fondée sur l’utilisation du processus artistique.

Ainsi, ce processus artistique va servir des objectifs aussi bien thérapeutiques, qu’éducatifs ou plus simplement, relever du bien-être.
Favorisant l’expression, la communication ou la relation, il est largement reconnu pour sa contribution dans les hôpitaux et établissements de santé mentale et s’étend désormais vers des services sociaux, de l’éducation, de l’interculturel, et du communautaire, Ces dernières années, les expériences se sont développées en gériatrie, pédiatrie, cancérologie, soins palliatifs et traitement de la douleur.

Par l’apport d’éléments théoriques et expérientiels, cette formation de 3 jours permettra aux professionnels de découvrir des clés pratiques dans l’accompagnement par l’Art.
Nous vous montrerons comment, en utilisant le matériel artistique, le processus créatif, les théories et les techniques relatifs au mécanismes humains tant physiologiques que psychologiques, vous pouvez encourager l’expression créatrice, la valorisation, et permettre à la personne accompagnée de relever des défis et de résoudre des problèmes.
Vous comprendrez mieux comment jouer le rôle de témoin, de guide ou de catalyseur qui assister la personne pour exprimer sont style et à conduire sa créativité en pistes d’exploration significatives et en prise de conscience personnelle.

Aucune habilité artistique particulière n’est requise pour pouvoir suivre ce module. Le processus artistique sera considéré davantage pour sa portée éducative, voire thérapeutique, que pour sa technicité.




Jour 1

La pratique des arts accompagnée par des professionnels

  • La perception de la sensation, information subjective du monde, facilite l’émergence d’une expression individuée, réalité visible de soi, porteuse de sens.
    Réalisation d’un petit monde à partir des techniques de bases en modelage
  • Le traitement mental de l’information est une intégration unique de sa propre expérience, non transférable sur l’autre, pour renforcer la confiance en soi et l’autonomie
    Réalisation d’une production artistique à thème à partir des odeurs
  • Expériences par l’écriture pour comprendre l’expression comme une réalité subjective de la personne, pour se réapproprier son statut de sujet et renforcer la capacité à se projeter dans l’avenir.
    Construction d’un texte à partir de la contemplation d’images

Comprendre l’émotion comme une expression du niveau de satisfaction des besoins de la personne

  • Différencier sensation, perception, ressentis, émotions et sentiments.
    Réalisation d’une production en modelage les yeux fermés, mime
  • L’émotion esthétique est une forte motivation pour agir et adapter son action et ses comportements au contexte.
    Illustration par la danse, le théâtre, le mime ou le modelage.

Jour 2

Mise en pratique par les participants des apports de la première journée en expérimentant différentes dominantes artistiques

Définir les objectifs d’accompagnement par l’Art

Définir, connaitre et identifier les pouvoirs de l’Art qui peuvent engager la personne dans un processus de changement

  • Echanges sur les expériences des participants avec le groupe sur l’influence de la pratique artistique sur les comportements et les émotions
  • Le pouvoir d’entrainement stimule l’engagement dans l’action, l’envie
    Réflexion en groupe, proposition d’ateliers par les participants et retours.
    Ateliers autour de la musique et de la danse.
    Exercice en arts plastiques
  • Le pouvoir éducatif stimule les capacités d’apprentissages, d’adaptation, d’autonomie, le respect du cadre
    Réflexion en groupe et proposition d’ateliers par les participants et retours
    Atelier autour de la calligraphie
    Exercice de théâtre
  • Le pouvoir relationnel stimule l’échange, l’intégration, le lien
    Réflexion en groupe et proposition d’ateliers par les participants et retours
    Atelier de réalisation d’une fresque en groupe
    Exercices de communication en musique

Définir, connaitre et identifier les éléments de la pratique artistique qui participent à l’amélioration de la qualité de vie des personnes

  • Le plaisir de la sensation peut être un facteur de diminution de l’angoisse par l’activité artistique
    Réflexion par petits groupes pour préparer un atelier dans cet objectif
    Expérimenter les ateliers en binôme puis échanger sur les éléments facilitants et les éléments inhibiteurs de l’action.
    Envisager les changements à apporter aux ateliers.
    Echange en grand groupe sur le bilan des ateliers.
    Proposition d’ateliers avec des manières de pratiquer les Arts qui engagent la sensation : modelage, encres, théâtre, percussion
  • La créativité est une expression de son style qui définit la personnalité et nourrit le sentiment d’être sujet.
    Même processus que pour l’exercice précédent.
    Proposition d’atelier : transformer une œuvre artistique selon un thème commun, par le dessin, la peinture, le collage ou les encres. 
  • La capacité de choix et la faculté critique dans la pratique artistique permettent la maîtrise de son environnement, le sentiment d’autonomie et la confiance en soi.
    Même processus que pour l’exercice précédent
  • L’action artistique développe des compétences valorisantes, les capacités d’apprentissage, d’adaptation, la maîtrise de ses gestes et la reconnaissance de la valeur personnelle par les autres.
    Même processus que pour l’exercice précédent
    Exercices basés sur la mimésis : musique, théâtre, modelage, chant

Jour 3

Poursuivre la mise en pratique des éléments opérants de l’Art dans l’accompagnement

Savoir évaluer les éléments du changement. Savoir transposer les principes observés en séance à la vie quotidienne des personnes

Définir, connaitre et identifier les éléments de la pratique artistique qui participent à la l’accompagnement d’une personne pour améliorer sa qualité de vie (suite)

  • La production artistique dans un rapport fond/forme satisfaisant, favorise l’estime de soi
  • La production artistique dans son expression sensible facilite la communication et le lien social
    Exercices basés sur différentes techniques, méthode d’expression libre

Savoir construire une séance et adapter sa pratique artistique à la personne

  • Construire son projet d’accompagnement artistique
  • Construire une séance
  • Comment évaluer son accompagnement
  • Comment adapter la pratique artistique
  • Identifier les évolutions de la personne

Utiliser les principes abordés pour proposer un accompagnement par l’Art à partir des situations réelles proposées par les participants

  • Réflexion par petits groupes puis échanges pour identifier les actions concrètes pouvant être mises en place
  • Proposition d’ateliers artistiques adaptés aux cas évoqués, mises en situation et retour du groupe.
  • Posséder des connaissances théoriques ainsi que des techniques applicables auprès des personnes accompagnées.
  • Savoir utiliser des activités artistiques comme moyen de communication et d’expression des émotions dans le cadre d’une relation d’aide et d’accompagnement.
  • Renforcer la créativité pour parvenir à un changement positif, qu’il s’agisse de croissance personnelle, de prise de conscience ou de résolution de problèmes.
  • Favoriser l’intégration, l’intégrité et la cohérence en encourageant l’individu à communiquer tant visuellement que verbalement, tout en s’engageant dans un processus à la fois physique, émotionnel et intellectuel.
  • Réduire le stress et l’intrusion de pensée négative, tout en augmentant la confiance en soi, la concentration et des sentiments positifs.
  • Aider les personnes à vivre, par les arts, une expérience qui est particulièrement absorbante et agréable, aisément transférable à d’autres situations dans la vie.
La formation Accompagnement par à l'art-thérapie : de l’éducatif au thérapeutique sera animée par un duo d’intervenantes, art-thérapeutes certifiées, Sophie Boissière - psychologue et art-thérapeute certifié Afratapem – et Nathalie Crescenzo - art-thérapeute, diplômée de la faculté de médecine de Lille – duo ayant également une expérience de thérapeute, d’enseignante et de formatrice auprès de différents publics.

SOPHIE BOISSIERE

  • Psychologue (Ecole des psychologues praticiens / DESS Psychologue du travail et des organisations (D.E.)
  • Art-thérapeute, certifiée Afratapem : titre inscrit au RNCP
  • Conceptrice et animatrice de modules de formation : Art dramatique et mime corporel, Initiation à la psychologie clinique, Management : animation, motivation, gestion des conflits, argumentation, formation, logistique...
  • Comédienne professionnelle / Metteur en scène et auteur dramatique.

NATHALIE CRESCENZO

  • Art-thérapeute, diplômée de la faculté de médecine de Lille-ICL.
  • Art-thérapeute, certifiée Afratapem - titre inscrit au RNCP.
  • Art-thérapeute en cancérologie dans deux établissements hospitaliers du groupe HPM. (hôpital privé Le Bois et à Hôpital La Louvière).
La formation Accompagnement par l'art-thérapie : de l’éducatif au thérapeutique concerne tous les professionnels qui souhaitent découvrir des bases théoriques et des clés pratiques dans l’accompagnement par l’Art.
Sont concernés :

Santé

  • Professionnels des psychothérapies
    psychiatres, psychologues, psychothérapeutes, psychopraticiens.
  • Professionnels de santé
    médecins, chirurgiens-dentistes, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sages-femmes, infirmier(e)s, aides-soignants, diététiciens, ergothérapeutes, psychomotriciens, etc.
  • Professionnels des thérapies complémentaires et médecines douces
    sophrologues, professeurs de yoga / reiki, relaxologues, thérapeutes, etc.
  • Médecine de prévention
  • Services de réadaptation
    cardiologie, pneumologie, rhumatologie, neurologie, etc.
  • Services de sevrage
    Tabacologie, alcoologie, addictologie, etc.
  • Centres spécialisés
    lutte contre la douleur, soins palliatifs, lutte contre les cancers, etc.

Monde du travail et de la formation

  • Médecins, psychologue, infirmier(e)s du travail
  • Ergonomes
  • Formateurs en gestion du stress et en développement personnel
  • Coachs
  • Educateurs
  • Travailleurs sociaux

L'appui hospitalo-universitaire

La formation Accompagnement par l'art-thérapie : de l’éducatif au thérapeutique est :
  • conçue en collaboration avec l’Afratapem, et animée par Sophie Boissière - psychologue et art-thérapeute certifié Afratapem – et Nathalie Crescenzo - art-thérapeute, diplômée de la faculté de médecine de Lille – duo ayant également une expérience de thérapeute, d’enseignante et de formatrice auprès de différents publics ;
  • centrée sur l’acquisition de techniques concrètes, utiles, efficaces ;
  • structurée pour la pratique dans une perspective d’acquisition de la maîtrise de l’accompagnement et de la prise en charge de patientèle / clientèle ;
  • délivrée à des groupes restreints à 16 personnes afin de favoriser la qualité de l’enseignement et de privilégier les échanges multidisciplinaires. .

Support

Téléchargement d’un support de formation au format PDF.

Le plateau technique

Symbiofi vous accueille sur un plateau technique de formation de 235m2, dédié, multi-espaces (théorie, pratique, restauration) au cœur du CHRU de Lille.

Reconnaissance

Il est précisé que :
  • la formation Accompagnement par l'art-thérapie: de l’éducatif au thérapeutique est une formation ancrée dans une triple démarche multidisciplinaire & intégrative : compétences opérationnelles, boîtes à outils pratiques, savoir-faire expérientiel;
  • le professionnel recevra, à l’issue de la formation, une attestation de formation signée par Sophie Boissière et Nathalie Crescenzo – art-thérapeutes certifiées et intervenantes - et par Yvon Mouster - Président de Symbiofi - précisant notamment le thème de la formation, sa durée et ses intervenants.


Il est également précisé que SYMBIOFI, enregistrée sous le numéro 31 59 06883 59 auprès du préfet de région Nord-Pas de Calais, est :
  • organisme certifié AFAQ Formation Professionnelle



  • organisme habilité à délivrer des actions de formation DPC
    (anciennement OGDPC devenue ANDPC)


Administratif

Téléchargez le programme de la formation

Téléchargez le dossier d’inscription

Téléchargez la convention de formation professionnelle

Site de formation

Lieu:
Parc Eurasanté, site du CHRU de Lille,
Métro Lille CHR B-Calmette : Ligne 1
Arrêt de bus "Eurasanté": Liane 2

Adresse :
SYMBIOFI, 30 avenue Pierre Mauroy, 59120 Loos
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S'y rendre :
Plan du site CHRU Lille
Plan du métro Lille
Itinéraire du métro à la salle

Horaire

Accueil : 9h00
Horaires matin : 9h30-13h30 / Horaires après-midi : 14h30-17h30

Restauration

Petit déjeuner vitalité : café, choix de thés et de jus de fruits, choix de gâteaux, cake, fruits frais, chocolat...;
Déjeuner du midi Plateau repas : chaque jour un plateau différent d'un de nos partenaires traiteurs.

Hébergement

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Règlement intérieur du site de la formation

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