SYMBIOFI s’est imposé comme un acteur majeur de la santé mentale et, dans cadre, elle développe des modules de formation et des solutions logicielles innovantes notamment pour la prise en charge des symptômes physiques, psychologiques et émotionnels liés au stress, isolés ou associés à des problèmes psychiques (anxieux, dépressifs, de l’adaptation, de la personnalité, addictifs, comportementaux…) ou somatiques (douleurs, céphalées, fibromyalgie, hypertension artérielle, cancer…).

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Formation Thérapie de couple centrée sur les émotions et théorie de l'attachement

Comprendre et transformer les dynamiques émotionnelles et relationnelles

En résumé

Cette formation de 3 jours (21 heures) permet aux professionnels de l’accompagnement de maîtriser les bases théoriques du modèle Thérapie de Couple Centrée sur les Émotions (TCÉ) , fondé sur la théorie de l’attachement, d’identifier le cycle négatif du couple, de repérer les émotions primaires et secondaires liées à l’attachement et de mettre en œuvre les interventions expérientielles et systémiques (Tango TCÉ) dans un cadre thérapeutique structuré.

Inter Intra-entreprise

Un projet de formation en intra ou sur-mesure ?

Libéral ou structure < 10 salariés
698,00 
Structure > 10 salariés
1025,00 
Prix total : Gratuit
Présentation

> Introduction de la formation Thérapie de couple centrée sur les émotions et théorie de l’attachement

La Thérapie Centrée sur les Émotions (TCÉ – Emotionally Focused Therapy) est une approche psychothérapeutique brève et structurée développée dans les années 1980 par Susan Johnson et ses collaborateurs. Elle s’appuie sur les apports de la théorie de l’attachement, de la science des émotions, des approches humanistes et expérientielles ainsi que de la pensée systémique.

 

Particulièrement reconnue dans le champ de la thérapie de couple, la TCÉ considère les difficultés relationnelles comme l’expression de cycles interactionnels négatifs dans lesquels les réactions de chacun renforcent celles de l’autre. Lorsque la sécurité du lien est menacée, les partenaires peuvent développer des stratégies de protection répétitives : critique, poursuite, retrait, évitement, fermeture émotionnelle

ou recherche insistante de réassurance.

 

La théorie de l’attachement constitue ainsi une clé essentielle pour comprendre ces dynamiques. Elle permet d’identifier les besoins de sécurité, de proximité et de reconnaissance, mais aussi les peurs de rejet, d’abandon ou de perte du lien qui peuvent se dissimuler derrière les réactions défensives. La TCÉ aide alors à déplacer le regard du contenu apparent du conflit vers les processus émotionnels et relationnels qui l’organisent et le maintiennent.

 

Le travail thérapeutique vise à permettre aux partenaires de repérer leur cycle négatif, d’identifier les émotions secondaires les plus visibles puis d’accéder aux émotions primaires et aux besoins d’attachement sous-jacents. Cette exploration favorise une compréhension nouvelle de soi, de l’autre et de la relation.

 

Dans cette perspective, le thérapeute ne cherche pas uniquement à améliorer la communication ou à résoudre les désaccords. Il accompagne les partenaires dans l’exploration et la transformation de leur expérience émotionnelle, en créant un cadre suffisamment sécurisant pour permettre l’expression d’émotions jusque-là difficiles à reconnaître ou à partager.

 

La TCÉ s’appuie ainsi sur la création d’expériences émotionnelles correctrices directement au cours de la séance.

En expérimentant de nouvelles façons d’exprimer leurs besoins et de répondre aux signaux émotionnels de l’autre, les partenaires peuvent progressivement sortir de leurs réactions défensives et développer des interactions plus accessibles, réceptives et engagées.

  

Approche intégrative, la TCÉ associe ainsi le travail sur les émotions, les processus d’attachement et les interactions relationnelles. Elle offre au thérapeute une grille de lecture structurée pour comprendre la détresse conjugale et intervenir sur les mécanismes qui maintiennent les difficultés du couple.

Objet de la formation

La formation proposée sur 3 jours permettra aux professionnels de découvrir les principaux fondements de la TCÉ et d’acquérir une première méthodologie pratique pour l’intégrer à leurs interventions en thérapie de couple.

 

Elle permettra notamment de :

  • comprendre les origines, les fondements théoriques et la philosophie clinique de la Thérapie Centrée sur les Émotions ;
  • approfondir les apports de la théorie de l’attachement dans la compréhension des difficultés émotionnelles et relationnelles ;
  • identifier les cycles interactionnels négatifs qui entretiennent la détresse conjugale ;
  • distinguer les émotions primaires et secondaires et repérer les besoins et les peurs d’attachement qui sous-tendent les comportements relationnels ;
  • comprendre les stades, les étapes et les interventions fondamentales du modèle TCÉ ;
  • apprendre à réaliser une conceptualisation de cas et à identifier les principales pistes thérapeutiques ;
  • expérimenter les interventions permettant d’approfondir l’expérience émotionnelle et de favoriser des expériences émotionnelles correctrices en séance.

 

À l’issue de la formation, les participants disposeront ainsi de repères théoriques, cliniques et expérientiels leur permettant de mieux

comprendre les processus émotionnels et relationnels à l’œuvre dans la détresse conjugale et de commencer à intégrer les principes de la TCÉ dans leur pratique professionnelle.

Approfondissement


Pour approfondir la compréhension des dynamiques d’attachement et enrichir les modalités d’intervention auprès des patients présentant des difficultés relationnelles, émotionnelles ou des schémas précoces persistants, les professionnels pourront poursuivre avec :

  • Psychothérapie basée sur la Théorie de l’attachement - 3 jours : pour approfondir le repérage des styles et stratégies d’attachement, comprendre leur influence sur la régulation émotionnelle et les relations, et ajuster la posture thérapeutique afin de favoriser davantage de sécurité, de collaboration et de souplesse relationnelle ;

        

  • Thérapie des schémas, niveau 1 - 4 jours : pour comprendre comment les expériences précoces d’attachement participent à la construction des schémas, des modes et des stratégies d’adaptation, et apprendre à intervenir sur ces fonctionnements par des techniques cognitives, expérientielles, comportementales et relationnelles.


Programme

> Séquençage pédagogique de la formation Thérapie de couple centrée sur les émotions et théorie de l’attachement

  • Page 1
  • Page 2
Page 1
alt="Programme de la formation Thérapie de couple centrée sur les émotions et théorie de l'attachement : bases scientifiques et outils interventionnels - page 1"
Page 2
alt="Programme de la formation Thérapie de couple centrée sur les émotions et théorie de l'attachement : bases scientifiques et outils interventionnels - page 2"
Objectifs

Acquérir les fondements et les compétences pratiques de la Thérapie Centrée sur les Émotions afin d’identifier les dynamiques émotionnelles et d’attachement, de conceptualiser les difficultés du couple et de mettre en œuvre les interventions fondamentales du modèle.

> Objectifs secondaires de la formation Thérapie de couple centrée sur les émotions et théorie de l’attachement

Comprendre les origines et les fondements de la TCÉ

Contenus développés

  • Origines de la Thérapie Centrée sur les Émotions : Greenberg et Johnson, années 1980
  • Articulation des principaux courants : approche humaniste et expérientielle, théorie systémique, théorie de l’attachement et science des émotions
  • Conception de la santé et de la souffrance psychologique selon la TCÉ
  • Place centrale de l’attachement et des émotions liées à l’attachement dans le modèle
  • Développement et spécificités de la Thérapie de Couple Centrée sur les Émotions

Méthodes utilisées

  • Apports structurés et démonstrations cliniques avec diaporama illustré
  • Exercice expérientiel
  • → Vidéo
  • Dynamique interactive d’échanges et d’analyse collective
Comprendre le modèle TCÉ et adopter la posture thérapeutique

Contenus développés

  • Le modèle TCÉ et ses modalités d’intervention
  • Le modèle du changement en Thérapie Centrée sur les Émotions
  • Les trois modalités de la TCÉ, avec un focus sur la thérapie de couple
  • Les stades et les étapes du processus thérapeutique
  • Les principales tâches thérapeutiques du modèle
  • La posture du thérapeute TCÉ
  • Le thérapeute comme consultant du processus et figure d’attachement temporaire
  • Une posture humaniste, expérientielle et collaborative
  • La relation thérapeutique comme espace de sécurité et de transformation émotionnelle
  • L’empathie comme outil central de l’intervention thérapeutique

Méthodes utilisées

  • Apports structurés et démonstrations cliniques avec diaporama illustré
  • Dynamique interactive d’échanges et d’analyse collective
  • Exercice pratique
  • → Travail sur l’empathie en solo et en dyade ou petit groupe
  • → Analyse des pratiques, ajustement de la posture, du questionnement et de l’intervention
Comprendre les principes de la théorie de l’attachement

Contenus développés

  • Les fondements de la théorie de l’attachement : Bowlby et ses successeurs
  • La conception de l’amour et du lien sécurisant selon la TCÉ
  • Le paradoxe de la dépendance et la fonction sécurisante du lien
  • Les liens entre attachement et régulation émotionnelle
  • Les spécificités de l’attachement à l’âge adulte et leurs manifestations dans la relation de couple

Méthodes utilisées

  • Apports structurés et démonstrations cliniques avec diaporama illustré
  • Dynamique interactive d’échanges et d’analyse collective
Repérer les émotions et les comportements liés à l’attachement

Contenus développés

  • Repérage, à partir de vignettes cliniques écrites ou vidéo, des réactions émotionnelles et relationnelles
  • Identification des émotions primaires et secondaires mobilisées dans la relation
  • Repérage des comportements de protection et des stratégies relationnelles liées à l’attachement
  • Mise en lien entre émotions, comportements et besoins d’attachement
  • Développement du raisonnement clinique à partir des situations observées

Méthodes utilisées

  • Apports structurés et démonstrations cliniques avec diaporama illustré
  • Étude de cas
  • Dynamique interactive d’échanges et d’analyse collective
Comprendre et conceptualiser les dynamiques du couple en TCÉ

Contenus développés

  • Objectifs de la Thérapie Centrée sur les Émotions en couple
  • Le cycle interactionnel négatif et sa conceptualisation
  • Genèse et maintien du cycle interactionnel négatif
  • Repérage des positions relationnelles des partenaires : poursuiveur / poursuivi
  • Rôle des émotions primaires et secondaires dans la dynamique du couple
  • Articulation entre attachement, régulation émotionnelle et comportements relationnels
  • Identification des besoins et des peurs d’attachement de chaque partenaire
  • Conceptualisation du cas à partir de la boucle de l’infini, des stades et des étapes de la TCÉ

Méthodes utilisées

  • Apports structurés et démonstrations cliniques avec diaporama illustré
  • Exercice pratique
  • Dynamique interactive d’échanges et d’analyse collective
Mettre en œuvre les interventions fondamentales de la TCÉ

Contenus développés

  • Le Tango TCÉ comme méta-cadre d’organisation de la séance
  • Les principales interventions systémiques pour travailler sur le cycle relationnel
  • Les principales interventions expérientielles centrées sur les émotions
  • Articulation entre processus relationnel et expérience émotionnelle au cours de la séance
  • Utilisation des interventions pour favoriser l’approfondissement émotionnel et l’émergence de nouvelles réponses relationnelles

Méthodes utilisées

  • Apports structurés et démonstrations cliniques avec diaporama illustré
  • Mises en pratique
  • → Jeu de rôle thérapeute et couple
  • → Exercices expérientiels en solo et dyade
  • → Analyse des pratiques, ajustement de la posture, du questionnement et des interventions
Conduire une séance de TCÉ et s’entraîner à la pratique

Contenus développés

  • Évaluation et conduite des séances
  • Recueil de l’anamnèse et des éléments cliniques utiles
  • Principes d’évaluation selon les différentes modalités TCÉ
  • Repérage des principaux éléments guidant la conduite
  • Articulation entre évaluation, conceptualisation et intervention
  • Mise en pratique des interventions
  • Mise en œuvre des principales interventions travaillées au cours de la formation
  • Entraînement à la conduite de séance à partir de jeux de rôle

Méthodes utilisées

  • Mises en pratique des interventions à travers des jeux de rôles et exercices en dyade ou petit groupe
  • → Analyse des pratiques, ajustement de la posture, du questionnement et des interventions
Intervenante experte

> Intervenante de la formation Thérapie de couple centrée sur les émotions et théorie de l’attachement

Anne Belgram-Perkings

Psychologue clinicienne

  • Psychologue clinicienne et psychothérapeute, diplômée de l’Université Paris 8, exerçant en cabinet libéral depuis 2003 auprès d’adultes, adolescents, couples et familles, en français et en anglais.
  • Thérapeute, superviseur et formatrice certifiée ICEEFT (International Center for Excellence in Emotionally Focused Therapy) en Thérapie de Couple Centrée sur les Émotions, et organisatrice en France de formations certifiantes dans cette approche.
  • Formée à la Thérapie Individuelle Centrée sur les Émotions à York University au Canada et à la thérapie familiale systémique au CECCOF, avec une spécialisation en thérapie de couple ; elle a également été formatrice et superviseur au CECCOF de 2009 à 2019.
  • Formatrice et superviseur de thérapeutes, travailleurs sociaux et professionnels de santé, elle intervient notamment en Thérapie Centrée sur les Émotions, en analyse de la pratique et en supervision clinique, avec une expérience antérieure en soins palliatifs et en médiation interculturelle.
  • Co-auteur de :
  • La thérapie de couple axée sur l’émotion (2018). Dans F. Allard et P. Antoine (dirs.) Le couple en thérapie comportementale, cognitive et émotionnelle (pp. 109-134). Elsevier Masson.
Public concerné

> Pré-requis Thérapie de couple centrée sur les émotions et théorie de l’attachement

Il n’y a pas de prérequis spécifique pour ce module de formation si ce n'est être dans le public concerné ci-dessous.

> A qui s'adresse la formation Thérapie de couple centrée sur les émotions ?

Les professionnel(le)s "Psys" en santé mentale

Psychiatres.

Pédopsychiatres.

Psychologues : clinicien, de la santé, social, communautaire, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc.

Psychothérapeutes agréé(e)s ARS.

Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s.

Les professionnel(le)s "Non Psys" en santé mentale

Plusieurs professionnel(le)s autres que les « psys » peuvent œuvrer pour la santé mentale des personnes.


Soin : médecins généralistes, médecins du sport, médecins du travail, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, infirmier(e)s en pratique avancée, infirmier(e)s du travail, infirmier(e)s scolaires, aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.

Étudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées.


Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, moniteurs-éducateurs, / monitrices-éducatrices, conseillers conjugaux / conseillères conjugales.

Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) : psychopraticien(ne)s, psychanalystes, sophrologues, relaxologues, réflexologues, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, sexothérapeutes, gestalt-thérapeutes, coachs de vie, préparateurs mentaux / préparatrices mentales.

Validation

> Comment valider la formation Psychothérapie basée sur la théorie de l’attachement ?

La formation s’inscrit dans une démarche multidisciplinaire et intégrative, articulée autour de trois axes complémentaires :

  1. le développement de compétences opérationnelles ;
  2. l’appropriation d’une boîte à outils cliniques ;
  3. l’acquisition d’un savoir-faire expérientiel directement mobilisable en pratique.

À l’issue de la formation, le stagiaire reçoit un Certificat de réalisation d’action de formation, sous réserve de son assiduité. Ce certificat mentionne les éléments clés de la formation :

  • l’intitulé du module ;
  • la durée ;
  • le(s) intervenant(s) ;
  • l’objectif pédagogique principal.

 

En complément, une Attestation de formation peut être délivrée, sous réserve de satisfaire aux modalités d’évaluation prévues,

notamment au travers des questionnaires de début et de fin de formation.

Points forts

> Les plus de le formation Thérapie de couple centrée sur les émotions et théorie de l’attachement

Savoir-faire clinique et expérientiel

  • conçue et animée par Anne BELGRAM-PERKINS, psychologue clinicienne et psychothérapeute, thérapeute, superviseur et formatrice certifiée ICEEFT, spécialisée dans la Thérapie Centrée sur les Émotions, la thérapie de couple et les approches systémiques ;
  • centrée sur l’acquisition de repères cliniques et d’outils directement mobilisables, permettant d’identifier les cycles interactionnels négatifs, les émotions primaires et secondaires, les besoins et peurs d’attachement et de structurer les premières interventions en thérapie de couple ;
  • fondée sur une pédagogie expérientielle, alternant apports théoriques, analyses de situations cliniques, supports vidéo, exercices en dyade ou en petits groupes et jeux de rôle favorisant l’appropriation progressive des interventions de la TCÉ;
  • proposée en groupes restreints, afin de favoriser la qualité des apprentissages, les échanges multidisciplinaires, l’entraînement pratique et l’analyse des situations rencontrées par les participants.

Expertise référente

Notre formation est issue des programmes de l’ICEEFT (International Centre for Excellence in Emotionally Focused Therapy), organisme de référence international pour la Thérapie

Centrée sur les Émotions.

Possibilité du distanciel Synchrone haut de gamme

La formation est accessible en distanciel synchrone (visio-live), dans des conditions techniques permettant de maintenir un haut niveau de qualité pédagogique.

Le dispositif mis en place comprend :

  • une installation professionnelle multi-caméras ;
  • une captation audio optimisée (intervenant et ambiance) ;
  • des écrans de retour pour l’intégration des participants à distance ;
  • des sous-groupes de travail, en présentiel et en distanciel, pour les cas pratiques, exercices et jeux de rôle.

et permet de :

  • participer activement aux échanges et aux analyses cliniques
  • réaliser les exercices et mises en situation à distance
  • bénéficier d’une expérience immersive et interactive, proche des conditions du présentiel.

Supports de formation

Les stagiaires bénéficient de supports pédagogiques téléchargeables, facilitant :

  • la révision des contenus,  
  • la structuration des pratiques,  
  • la réutilisation des outils en situation professionnelle.
Faq

À qui s’adresse cette formation ?

Cette formation s’adresse à tous les professionnel(le)s qui accompagnent, soutiennent, soignent ou préviennent les difficultés psychiques - qu'ils interviennent en santé mentale, en soin global, en accompagnement social, en prévention, en milieu éducatif - et qui souhaitent intervenir en thérapie de couple à partir du modèle de la Thérapie Centrée sur les Émotions (TCÉ), en intégrant les apports de la théorie de l’attachement et de la science des émotions dans leur pratique clinique.

Quels sont les prérequis pour suivre la formation ?

Aucun prérequis théorique spécifique n’est exigé. Une expérience dans l’accompagnement ou la santé mentale est toutefois conseillée pour faciliter une intégration efficace des outils proposés.

Quels sont sont la durée et le format de la formation ?

La formation se déroule sur 3 jours, soit 21 heures. Elle est proposée au format mixte, soit en présentiel, soit en distanciel visio-live.

Quel est l’objectif principal de cette formation ?

L’objectif est de permettre aux participants de maîtriser en profondeur les processus d’acceptation et de valeurs, en développant une méthodologie clinique avancée et une capacité à conduire des interventions expérientielles plus élaborées, notamment à travers le travail des chaises et le questionnement existentiel

Qu’est-ce que la Thérapie Centrée sur les Émotions (TCÉ) ?

La TCÉ est une approche expérientielle et humaniste développée par Greenberg et Johnson dans les années 1980, fondée sur la théorie de l’attachement, la théorie systémique et la science des émotions.

Elle considère les difficultés conjugales comme l’expression de blessures d’attachement et de cycles interactionnels négatifs, et vise à restaurer la sécurité émotionnelle au sein du couple.

Comment la théorie de l’attachement est-elle intégrée dans cette formation ?

La formation explore l’attachement selon Bowlby et ses successeurs, son rôle dans la régulation émotionnelle et sa pertinence pour comprendre les dynamiques conjugales.

Les participants apprennent à repérer les émotions primaires et secondaires liées à l’attachement, les besoins fondamentaux et les peurs sous-jacentes aux conflits de couple.

Comment sont abordées les interventions en TCÉ ?

Les interventions sont étudiées à travers le méta-cadre de la séance, le “Tango TCÉ”, les interventions systémiques et les interventions expérientielles centrées sur les émotions.

Les participants apprennent à guider les partenaires vers l’expression des émotions primaires et à favoriser des interactions réparatrices.

Quelle est la posture du thérapeute en TCÉ ?

La formation met l’accent sur la posture du thérapeute comme consultant du processus et figure d’attachement temporaire, adoptant une attitude humaniste, empathique et profondément engagée.

L’empathie y est considérée comme l’outil thérapeutique principal.

Quelles compétences vais-je acquérir ?

À l’issue de la formation, les participants seront capables de conceptualiser une problématique conjugale à partir de la théorie de l’attachement, de repérer les émotions primaires et les cycles interactionnels négatifs, et de mettre en œuvre les interventions clés de la TCÉ, notamment le Tango et les interventions expérientielles.

Ils sauront adopter une posture thérapeutique empathique et structurée, favorisant la sécurité émotionnelle et le changement interactionnel au sein du couple.

La formation est-elle principalement théorique ou pratique ?

La formation articule des apports théoriques structurés avec une dimension expérientielle importante : analyses de vidéos cliniques, études de cas, exercices d’empathie en dyade, jeux de rôle thérapeute–couple et mises en situation supervisées.

Une attestation de formation est-elle délivrée ?

Oui. Une attestation de formation est remise à l’issue de la formation, sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation.

La formation est-elle finançable ?

Selon le statut du participant, des dispositifs de financement peuvent être mobilisés (OPCO, financement institutionnel, France travail, employeur, etc.). Le CPF n'est pas mobilisable.

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