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Cycles
Formation Praticien en thérapies psychocorporelles
Intégrer les approches corporelles, émotionnelles et attentionnelles dans l’accompagnement
En résumé
Le parcours Praticien en thérapies psychocorporelles permet aux professionnels de l’accompagnement de construire une pratique psychocorporelle structurée, intégrative et sécurisée, en associant repères cliniques, relationnels et professionnels aux principales approches corporelles, émotionnelles et attentionnelles. Organisé autour d’un Parcours fondamental de 31 jours, complété par un Parcours d’approfondissement de 19 jours, il permet d’intégrer ces approches de manière adaptée aux besoins des personnes accompagnées et au cadre professionnel d’intervention.
Intéressé(e) par ce parcours long Praticien ?
> Introduction de la formation Praticien en thérapies psychocorporelles
Les thérapies psychocorporelles regroupent un ensemble d’approches qui mobilisent le corps, les sensations, la respiration, l’attention, le mouvement, la créativité ou encore les états de conscience comme leviers de régulation et de changement.
Elles reposent sur une conception intégrative du fonctionnement humain, considérant les interactions permanentes entre les processus physiologiques, émotionnels, cognitifs et comportementaux. Les avancées contemporaines en psychologie, neurosciences,
psychophysiologie et sciences du comportement permettent aujourd’hui de mieux comprendre ces interactions et les mécanismes sur lesquels s’appuient les différentes pratiques psychocorporelles.
Bien que reposant sur des méthodes différentes, ces approches partagent plusieurs caractéristiques : elles favorisent les capacités d’autorégulation physiologique et émotionnelle, mobilisent l’expérience vécue comme vecteur d’apprentissage, renforcent les ressources adaptatives et proposent des outils concrets pouvant être progressivement appropriés et reproduits par la personne accompagnée.
La spécificité de l’approche psychocorporelle réside ainsi dans la place donnée à l’expérience corporelle au sein de l’accompagnement. La respiration, les perceptions internes, les mouvements, les états attentionnels ou les médiations créatives deviennent autant de voies d’accès permettant d’agir sur la régulation émotionnelle, les comportements, les représentations et les capacités d’adaptation.
Mais développer une pratique psychocorporelle ne consiste pas à juxtaposer des techniques.
Le praticien doit être capable de comprendre la situation rencontrée, repérer les besoins et les limites de son intervention, choisir les médiations adaptées, poser un cadre sécurisant et articuler les outils de manière cohérente au sein de l’accompagnement.
C’est pourquoi le parcours Praticien en thérapies psychocorporelles associe l’apprentissage des principales approches psychocorporelles à un socle clinique, relationnel et professionnel. Celui-ci apporte notamment des repères sur les troubles psychiques et leurs grandes organisations, sur les limites du champ d’intervention et les situations nécessitant une orientation, ainsi que sur le cadre, l’alliance, la présence thérapeutique et la structuration de l’activité professionnelle. Le module consacré aux troubles psychiques vise précisément à
permettre au professionnel de situer son champ d’intervention et de repérer les situations nécessitant une orientation. La formation consacrée au cadre et à l’alliance travaille quant à elle la présence clinique, la co-régulation, le cadre thérapeutique et la prévention de l’usure professionnelle.
La pratique occupe une place centrale dans l’apprentissage. Les techniques psychocorporelles ne peuvent être intégrées par la seule acquisition de connaissances théoriques : elles nécessitent d’être expérimentées, observées, répétées et mises en situation.
Les enseignements associent ainsi apports théoriques et cliniques, démonstrations, exercices expérientiels, études de cas, mises en situation et échanges entre participants.
Un parcours progressif et intégratif
Symbiofi propose un parcours complet permettant de construire progressivement une pratique psychocorporelle structurée autour de deux composantes complémentaires.
Le Parcours fondamental – 31 jours
Construire, conduire et sécuriser sa pratique psychocorporelle
Le Parcours fondamental Praticien en thérapies psychocorporelles réunit les enseignements théoriques, cliniques, expérientiels et professionnels indispensables à la construction d’une pratique psychocorporelle structurée.
Organisé en plusieurs champs complémentaires, il permet d’acquérir progressivement les repères professionnels, les techniques et les savoir-faire nécessaires pour évaluer une situation, choisir les médiations adaptées, conduire l’accompagnement et articuler différentes approches psychocorporelles dans un cadre sécurisé.
Il s’organise autour de quatre grands champs :
- Socle clinique, relationnel et professionnel ;
- Régulation physiologique et émotionnelle ;
- Attention, conscience et états modifiés ;
- Médiations corporelles, créatives et mise en mouvement.
Cette organisation permet d’articuler des compétences transversales indispensables à la pratique avec différentes familles d’approches psychocorporelles complémentaires.
Le Parcours d’approfondissement
Développer une expertise avancée dans les approches psychocorporelles
Le Parcours d’approfondissement Praticien en thérapies psychocorporelles permet de prolonger les acquis du parcours fondamental et de développer un niveau d’expertise plus avancé dans certaines approches psychocorporelles.
Organisé autour de plusieurs voies d’approfondissement, il permet de consolider les compétences acquises, enrichir les techniques et protocoles d’intervention et approfondir leurs applications cliniques, afin d’adapter plus finement les accompagnements aux besoins, aux problématiques et aux contextes rencontrés.
Une pédagogie fondée sur l’expérience et la pratique
L’enseignement est assuré par une équipe pluridisciplinaire de médecins, psychologues, psychothérapeutes et spécialistes des approches psychocorporelles, disposant d’une expérience clinique, pédagogique et de formation auprès de professionnels.
Les différents modules combinent apports théoriques, protocoles structurés, démonstrations, expérimentations personnelles, exercices, études de cas et mises en situation, afin de favoriser l’appropriation progressive des outils et leur transfert dans la
pratique professionnelle.
L’environnement numérique SymbioCenter® prolonge également les apprentissages en donnant accès à des outils d’évaluation, de biofeedback, ainsi qu’à des programmes et exercices utilisables en séance et entre les séances.
> Construire, conduire et sécuriser sa pratique psychocorporelle - 31 jours
Le Parcours fondamental Praticien en thérapies psychocorporelles réunit les enseignements théoriques, cliniques, expérientiels et professionnels indispensables à la construction d’une pratique psychocorporelle structurée.
Organisé en plusieurs champs complémentaires, il permet d’acquérir progressivement les repères professionnels, les techniques et les savoir-faire nécessaires pour évaluer une situation, choisir les médiations adaptées, conduire l’accompagnement et articuler différentes approches psychocorporelles dans un cadre sécurisé.
Socle clinique, professionnel et relationnel - 8 jours
Des enseignements destinés à acquérir les repères psychopathologiques, relationnels, éthiques et professionnels nécessaires pour situer son intervention, sécuriser l’accompagnement et structurer sa pratique.
■ Troubles psychiques : comprendre, repérer et structurer les grandes organisations psychopathologiques
■ Cadre, alliance et présence thérapeutiques : légitimer et sécuriser sa pratique
■ Installation libérale et développement de son activité : créer, structurer et pérenniser son activité professionnelle
Régulation physiologique et émotionnelle - 9 jours
Des approches centrées sur la régulation du stress, des émotions et du système nerveux autonome, à partir de techniques corporelles et psychophysiologiques.
■ Relaxation et régulation émotionnelle : réguler et stabiliser les états émotionnels par les approches psychocorporelles
■ Tonus vagal et régulation du système nerveux autonome : comprendre, mesurer et agir par le biofeedback et la cohérence cardiaque
■ Emotional Freedom Techniques (EFT), niveau 1 : apaiser la détresse émotionnelle et réduire la charge des expériences douloureuse
Attention, conscience et états modifiés - 9 jours
Des approches utilisant l’attention, la conscience corporelle et les états de conscience comme leviers de régulation et de changement.
■ Méditation de pleine conscience, niveau 1 : cultiver la présence et transformer la relation aux pensées et aux émotion
■ Sophrologie pratique : développer la conscience corporelle et mobiliser les capacités d’adaptation
■ Auto-hypnose et hypnose orientée ressources : agir sur les perceptions et l’expérience émotionnelle
Médiations corporelles, créatives et mise en mouvement - 5 jours
Des approches mobilisant le corps, l’expression et l’action pour soutenir les ressources psychologiques et favoriser le changement.
■ Art-thérapie moderne : accompagner par la créativité, l’expression et la relation
■ Activité physique et santé mentale : comprendre, motiver et accompagner la mise en mouvement
> Développer une expertise avancée dans les approches psychocorporelles - 19 jours
Le Parcours d’approfondissement Praticien en thérapies psychocorporelles permet de prolonger les acquis du parcours fondamental et de développer un niveau d’expertise plus avancé dans certaines approches psychocorporelles.
Organisé autour de plusieurs voies d’approfondissement, il permet de consolider les compétences acquises, enrichir les techniques et protocoles d’intervention et approfondir leurs applications cliniques, afin d’adapter plus finement les accompagnements aux besoins, aux problématiques et aux contextes rencontrés.
Méditation de pleine conscience - 5 jours
■ Méditation de pleine conscience, niveau 2 : guider la pratique et accompagner le processus de groupe
■ Méditation de pleine conscience, niveau 3 : approfondir sa pratique et affiner sa posture d’instructeur
Emotional Freedom Techniques (EFT) - 6 jours
■ Emotional Freedom techniques (EFT), niveau 2 : contenir l’intensité émotionnelle et accompagner les traumas simples
■ Emotional Freedom Techniques (EFT), niveau 3 : stabiliser le TSPT et soutenir la reconstruction post-traumatique
Hypnose thérapeutique - 8 jours
■ Hypnose thérapeutique : agir sur les symptômes physiques, psychologiques et émotionnels par les techniques d’Activation et ’Orientation de l’Attention et de la Conscience (TAC)
> Principaux objectifs visés par la formation Praticien en thérapies psychocorporelles
Construire une pratique psychocorporelle structurée, intégrative et sécurisée, permettant de sélectionner, mettre en œuvre et articuler différentes approches corporelles, émotionnelles et attentionnelles en fonction des besoins, des objectifs et du cadre professionnel d’intervention.
> Dimensions du parcours
Le parcours Praticien en thérapies psychocorporelles associe plusieurs dimensions complémentaires permettant de construire progressivement une pratique structurée et intégrative. Il articule notamment :
- des repères cliniques, relationnels et professionnels, pour situer les interventions et inscrire les accompagnements dans un cadre adapté ;
- les fondements et mécanismes d’action des principales approches psychocorporelles étudiées ;
- différentes pratiques de régulation physiologique et émotionnelle, d’attention et de conscience, ainsi que des médiations corporelles et créatives ;
- une réflexion sur l’adaptation des techniques et des médiations aux besoins, aux objectifs et aux situations rencontrées ;
- les dimensions de cadre, d’alliance, de présence et d’ajustement professionnel nécessaires à la conduite de l’accompagnement ;
- une approche expérientielle, reposant sur la pratique personnelle, l’expérimentation des exercices et leur mise en perspective professionnelle.
> Deux niveaux d'intervention
Les approches psychocorporelles peuvent être mobilisées à différents niveaux, selon les qualifications, les compétences et le cadre d’exercice du professionnel :
- dans une démarche de régulation, de prévention, de soutien ou d’accompagnement, afin notamment de favoriser la détente, l’autorégulation physiologique et émotionnelle, l’adaptation et le mieux-être, dans les champs du soin, de l’accompagnement, de la prévention, du travail ou de l’éducation ;
- dans une démarche psychothérapeutique, pour les professionnels dont la qualification et le cadre d’exercice permettent cette utilisation, en intégrant les approches psychocorporelles à leur pratique psychothérapeutique.
Le parcours ne modifie pas le champ de compétence ni les prérogatives professionnelles de chaque participant. L’utilisation des outils enseignés doit rester adaptée à sa qualification, à son cadre d’exercice et aux limites de son intervention.
> Professionnels prévus pour animer la formation Praticien en thérapies psychocorporelles
Une équipe pluridisciplinaire d’intervenants de haut niveau - médecins, psychologues, psychothérapeutes, et spécialistes des approches psychocorporelles - disposant tous d’une solide expérience clinique, pédagogique et de formation auprès de professionnels de la santé, du soin et de l’accompagnement :
Docteur Alexandra Bègue
Médecin
- Docteure en médecine et psychothérapeute agréée ARS.
- Ancienne médecin urgentiste, confrontée à des situations cliniques aiguës et complexes.
- Diplômée en gestion du stress et de l’anxiété, en TCCÉ et certifiée en hypnose thérapeutique Ericksonienne.
- Accréditée BCIA en neurofeedback, spécialisée dans la régulation du système nerveux autonome, le tonus vagal et le biofeedback psychophysiologique.
- Intervenante universitaire et formatrice auprès des professionnels de santé.
Nidae Menjour
Psychologue clinicienne
- Psychologue clinicienne et psychothérapeute, spécialisée en TCCÉ.
- Psychologue au CHRU de Lille, experte dans la prévention du stress professionnel, du burn-out et des risques psychosociaux.
- Exerce en cabinet libéral auprès d’enfants, adolescents, adultes et couples.
- Formée à la méditation de pleine conscience (Mindfulness) par le Pr Pierre Philippot.
- Chargée d’enseignement et formatrice auprès de professionnels de santé.
Jean-Michel Gurret
Psychothérapeute
- Psychothérapeute agréé ARS et figure de référence de l’EFT Clinique dans l’espace francophone.
- Fondateur et président de l’IFPEC.
- Enseignant universitaire, formateur et superviseur de professionnels de santé en France et à l’international.
- Chercheur et contributeur à plusieurs travaux scientifiques sur la psychologie énergétique et l’EFT.
- Auteur de nombreux ouvrages consacrés à la gestion du stress, des émotions et à l’EFT.
Libération émotionnelle par l'EFT (Thierry Souccar Edition)
Maigrir et rester mince avec l'EFT (Delétraz)
Libérez-vous de vos peurs grâce aux techniques énergétiques (Leduc)
Gérer le stress et l'anxiété avec l'EFT (Leduc)
Aidez votre enfant à mieux vivre ses émotions avec l'EFT (Leduc)
Sonia Falhout
Psychologue
- Psychologue du travail et sophrologue, diplômée du DU Sophrologie de l’Université de Lille.
- Formatrice en gestion du stress, RPS, QVCT et techniques psychocorporelles.
- Praticienne EFT, Shiatsu, Do In et PNL.
- Intervenante en entreprise dans le domaine de la santé mentale au travail.
- Titulaire d’un Master 2 Gestion des Ressources Humaines.
Nathalie Crescenzo
Art-thérapeute
- Art-thérapeute certifiée AFRATAPEM et psychopraticienne rogérienne.
- Plus de quinze ans d’expérience auprès de publics confrontés à des problématiques médicales, psychiatriques et psychosociales.
- Ancienne coordinatrice pédagogique AFRATAPEM et responsable de formation.
- Formatrice spécialisée en art-thérapie, relation d’aide et posture d’accompagnement.
- Artiste plasticienne et auteure d’ouvrages de référence en art-thérapie.
Eugénie de Haspe
Psychologue clinicienne
- Psychologue clinicienne, spécialisée dans la relation d’aide et la régulation émotionnelle.
- Formée aux thérapies brèves et à la posture thérapeutique.
- Expertise dans l’alliance thérapeutique, la co-régulation et la sécurité du lien.
- Formatrice auprès de professionnels de l’accompagnement et de la santé mentale.
- Approche intégrative centrée sur la présence thérapeutique et l’accompagnement du changement.
Sophie Boissière
Psychologue
- Psychologue du travail, psychothérapeute agréée ARS et art-thérapeute certifiée AFRATAPEM.
- Titulaire du DU Thérapies Émotionnelles, Comportementales et Cognitives de l’Université de Lille.
- Plus de vingt ans d’expérience en formation, psychothérapie et art-thérapie.
- Enseignante vacataire à l’Université de Lille et intervenante auprès de nombreux organismes de formation.
- Spécialisée dans les médiations artistiques, la relation d’aide et les compétences émotionnelles.
Docteur Yancy Dufour
Docteur en psychologie
- Docteur en psychologie et enseignant universitaire à l’Université de Lille.
- Spécialiste des liens entre activité physique, préparation mentale, bien-être et santé mentale.
- Responsable de plusieurs Diplômes Universitaires consacrés à la préparation mentale et au bien-être.
- Président du CROPS et préparateur mental au LOSC.
- Auteur de l’ouvrage Performance et bien-être : 10 outils fondamentaux.
> A qui s'adresse le Parcours fondamental ?
Le Parcours fondamental de la formation Praticien en thérapies psychocorporelles s’adresse aux professionnels souhaitant s’engager dans un parcours rigoureux et complet afin de développer un haut niveau de compétences et de maîtrise - théoriques, cliniques, pratiques et expérientielles - des principales approches psychocorporelles.
Psychiatres.
Pédopsychiatres.
Psychologues : clinicien, de la santé, social, communautaire, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc.
Psychothérapeutes agréé(e)s ARS.
Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s.
Plusieurs professionnel(le)s autres que les « psys » peuvent œuvrer pour la santé mentale des personnes.
Soin : médecins généralistes, médecins du sport, médecins du travail, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, infirmier(e)s en pratique avancée, infirmier(e)s du travail, infirmier(e)s scolaires, aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.
Étudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées.
Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, moniteurs-éducateurs, / monitrices-éducatrices, conseillers conjugaux / conseillères conjugales.
Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) : psychopraticien(ne)s, psychanalystes, sophrologues, relaxologues, réflexologues, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, sexothérapeutes, gestalt-thérapeutes, coachs de vie, préparateurs mentaux / préparatrices mentales.
Travail : intervenant(e)s en prévention des risques professionnels (IPRP), coachs professionnel(le)s , formateurs / formatrices / consultant(e)s RPS et QVT, professionnel(le)s de la santé mentale au travail.
Les personnes souhaitant s’engager dans un projet sérieux de reconversion ou de réorientation professionnelle vers les métiers de
l’aide et de l’accompagnement peuvent également intégrer le parcours.
Leur admission est conditionnée à un entretien téléphonique préalable, permettant d’examiner leur projet, leurs motivations et l’adéquation du parcours avec leurs objectifs professionnels.
> A qui s'adresse le Parcours d'approfondissement ?
Psychiatres.
Pédopsychiatres.
Psychologues : clinicien, de la santé, social, communautaire, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc.
Psychothérapeutes agréé(e)s ARS.
Psychanalystes.
Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s.
Soin : médecins généralistes, médecins du sport, médecins du travail, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, infirmier(e)s en pratique avancée, infirmier(e)s du travail, infirmier(e)s scolaires, aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.
Étudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées.
Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, moniteurs-éducateurs, / monitrices-éducatrices, conseillers conjugaux / conseillères conjugales.
Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) : psychopraticien(ne)s, sophrologues, relaxologues, réflexologues, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, sexothérapeutes, gestalt-thérapeutes, coachs de vie, préparateurs mentaux / préparatrices mentales.
> Comment valider le parcours d'approfondissement ?
Le parcours Praticien en thérapies psychocorporelles vise la construction d’une pratique professionnelle structurée, intégrative et sécurisée, fondée sur trois dimensions complémentaires :
- mobiliser des repères cliniques, relationnels et professionnels pour situer son intervention, poser un cadre adapté et reconnaître les limites de son champ d’accompagnement ;
- sélectionner et mettre en œuvre différentes approches psychocorporelles en fonction des besoins, des objectifs et des situations rencontrées ;
- intégrer les techniques corporelles, émotionnelles et attentionnelles dans une démarche d’accompagnement cohérente, fondée sur la pratique, l’expérimentation et l’ajustement professionnel.
Validation à l’issue de chaque module
À l’issue de chaque module du parcours, le stagiaire reçoit un Certificat de réalisation d’action de formation, sous réserve de son assiduité.
Ce certificat mentionne les éléments clés de la formation :
- l’intitulé du module ;
- la durée ;
- le(s) intervenant(s) ;
- l’objectif pédagogique principal.
En complément, une Attestation de formation peut être délivrée, sous réserve de satisfaire aux modalités d’évaluation prévues, notamment au travers des questionnaires de début et de fin de formation.
Validation à l’issue du Parcours fondamental
À l’issue du Parcours fondamental, le stagiaire reçoit un Certificat de réalisation global, sous réserve de son assiduité à l’ensemble des modules suivis.
Ce document récapitule :
- les modules suivis ;
- leurs dates ;
- les durées correspondantes.
- les intervenants associés.
Une Attestation de formation « Praticien en thérapies psychocorporelles – Parcours fondamental » peut également être délivrée, sous réserve :
- d’avoir suivi l’intégralité du Parcours fondamental ;
- d’avoir satisfait aux modalités d’évaluation prévues pour chacun des modules ;
- d’avoir validé les critères d’évaluation du parcours, appréc
> Comment valider le parcours d'approfondissement ?
Le Parcours d’approfondissement Praticien en thérapies psychocorporelles vise à développer une expertise avancée dans plusieurs approches psychocorporelles, en consolidant et en approfondissant les compétences acquises.
Il s’appuie sur trois dimensions complémentaires :
- approfondir la maîtrise des modèles, techniques et protocoles propres aux approches étudiées ;
- affiner leur mise en œuvre et leurs applications en fonction des besoins, des problématiques et des situations rencontrées ;
- consolider une pratique plus experte et ajustée, fondée sur l’expérimentation, l’analyse des situations et l’intégration progressive des acquis dans la pratique professionnelle.
Validation à l’issue de chaque module
À l’issue de chaque module du parcours, le stagiaire reçoit un Certificat de réalisation d’action de formation, sous réserve de son assiduité.
Ce certificat mentionne les éléments clés de la formation :
- l’intitulé du module ;
- la durée ;
- le(s) intervenant(s) ;
- l’objectif pédagogique principal.
En complément, une Attestation de formation peut être délivrée, sous réserve de satisfaire aux modalités d’évaluation prévues, notamment au travers des questionnaires de début et de fin de formation.
Validation à l’issue du Parcours d'approfondissement
À l’issue du Parcours d’approfondissement, le stagiaire reçoit un Certificat de réalisation global, sous réserve de son assiduité à l’ensemble des modules suivis.
Ce document récapitule :
- les modules suivis ;
- leurs dates ;
- les durées correspondantes.
- les intervenants associés.
Une Attestation de formation « Praticien en thérapies psychocorporelles – Parcours d’approfondissement » peut également être délivrée, sous réserve :
- d’avoir suivi l’intégralité du Parcours d’approfondissement ;
- d’avoir satisfait aux modalités d’évaluation prévues pour chacun des modules ;
- d’avoir validé les critères d’évaluation du parcours, appréciés notamment à partir des questionnaires de début et de fin de formation.
> Les plus de la formation Praticien en thérapies psychocorporelles
Notre formation Thérapies psychocorporelles, le cycle Expert est :
- conçue et animée par une équipe pluridisciplinaire d’experts – médecins, psychologues, psychothérapeutes, et spécialistes des approches psychocorporelles – intervenant notamment dans des Diplômes Universitaires et disposant d’une expérience confirmée de thérapeute, de praticien, d’enseignant et de formateur auprès de professionnels ;
- centrée sur l’acquisition de repères cliniques, de techniques concrètes, de protocoles structurés et de savoir-faire expérientiels, permettant de construire progressivement une pratique psychocorporelle cohérente et directement mobilisable dans les domaines de la santé mentale, du soin, de la prévention et de l’accompagnement ;
- fondée sur les connaissances actuelles en psychologie, neurosciences, psychophysiologie, régulation émotionnelle et sciences du comportement ;
- intégrative, en articulant différentes approches corporelles, émotionnelles et attentionnelles avec les dimensions relationnelles, cliniques et professionnelles indispensables à la conduite de l’accompagnement ;
- interactive grâce à l’utilisation d’outils numériques innovants, validés et utilisés par de nombreux professionnels, dont certains intègrent des technologies développées en partenariat avec le CHU de Lille : www.symbiocenter.fr ;
- structurée autour d’une pédagogie active, expérientielle et intégrative, favorisant l’appropriation personnelle des outils, leur mise en perspective et leur transfert dans la pratique professionnelle ;
- largement orientée vers la pratique, au travers d’exercices, démonstrations, mises en situation, expérimentations personnelles, études de cas et analyses de situations professionnelles ;
- proposée en groupes restreints, afin de favoriser les échanges multidisciplinaires, la participation active et l’accompagnement individualisé des stagiaires.
Le parcours Praticien en thérapies psychocorporelles s’inscrit dans une dynamique hospitalo-universitaire et s’appuie sur des contenus issus de formations universitaires, de Diplômes Universitaires (DU) et de travaux consacrés à la santé mentale, à la psychophysiologie, à la gestion du stress, à la préparation mentale, à la sophrologie, aux thérapies brèves et aux approches psychocorporelles.
Il bénéficie de l’expertise d’une équipe pluridisciplinaire de praticiens, enseignants et formateurs intervenant notamment au CHU de Lille, à l’Université de Lille ainsi que dans différents cursus universitaires dédiés à la santé mentale, à la régulation émotionnelle et à l’accompagnement.
Cette articulation entre données scientifiques, expérience clinique, pratique professionnelle et savoir-faire expérientiel permet de proposer un parcours rigoureux, actualisé et directement mobilisable dans la pratique, en lien avec les connaissances contemporaines en psychologie, neurosciences et psychophysiologie.
Certains modules du Parcours Praticien en thérapies psychocorporelles sont accessibles en distanciel synchrone (visio-live), dans des conditions techniques permettant de maintenir un haut niveau de qualité pédagogique.
Le dispositif mis en place comprend :
- une installation professionnelle multi-caméras ;
- une captation audio optimisée (intervenant et ambiance) ;
- des écrans de retour pour l’intégration des participants à distance ;
- des sous-groupes de travail, en présentiel et en distanciel, pour les cas pratiques, exercices et jeux de rôle.
et permet de :
- participer activement aux échanges et aux analyses cliniques
- réaliser les exercices et mises en situation à distance
- bénéficier d’une expérience immersive et interactive, proche des conditions du présentiel.
Les stagiaires bénéficient de supports pédagogiques téléchargeables, facilitant :
- la révision des contenus,
- la structuration des pratiques,
- la réutilisation des outils en situation professionnelle.