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Cycles

Formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation

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Durée : 9 jours

Programme et infos : voir

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Objectif de la formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation : acquérir ou actualiser les compétences théoriques, pratiques et expérientielles indispensables pour intégrer les techniques de relaxation thérapeutique, de régulation émotionnelle et de pleine conscience dans sa pratique professionnelle.

Intéressé(e) par ce Cycle de Spécialisation ?

Présentation

> Introduction de la formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation

La relaxation thérapeutique regroupe un ensemble de méthodes psychocorporelles permettant d’agir sur les mécanismes physiologiques, émotionnels et cognitifs impliqués dans les états de stress, d’hyperactivation, de tension ou de dérégulation émotionnelle.

 

Les recherches menées depuis les travaux d’Herbert Benson sur la « réponse de relaxation » ont mis en évidence l’impact de ces approches sur le fonctionnement du système nerveux autonome, la régulation émotionnelle, l’apaisement physiologique et la qualité de présence à soi.

 

Aujourd’hui, les techniques de relaxation sont largement utilisées dans les domaines de la santé mentale, du soin, de la prévention, de l’accompagnement thérapeutique et de la qualité de vie. Elles trouvent des applications dans les troubles anxieux, les difficultés de régulation émotionnelle, les états de stress chronique, les troubles psychosomatiques, les douleurs chroniques, les troubles du sommeil, les addictions ou encore les contextes de surcharge émotionnelle et professionnelle.

 

Le Cycle de Spécialisation Relaxation thérapeutique propose une approche intégrative et professionnalisante articulée autour de trois grandes familles de pratiques complémentaires :

  • les approches psychocorporelles de régulation physiologique et émotionnelle ;
  • les techniques de sophronisation et de relaxation dynamique ;
  • les pratiques de méditation de pleine conscience et de présence attentive.

 

À travers ces différents volets, les professionnels apprennent à :

  • comprendre les mécanismes neurophysiologiques du stress et de la régulation ;
  • utiliser des techniques de respiration, d’ancrage, de détente corporelle et de stabilisation ;
  • mobiliser les approches attentionnelles, méditatives et expérientielles ;
  • adapter les outils aux besoins cliniques et aux capacités du patient ;
  • intégrer ces pratiques dans une démarche thérapeutique structurée et sécurisée.

 

Le Cycle repose sur une pédagogie résolument expérientielle associant :

  • apports théoriques et scientifiques ;
  • expérimentations guidées et entraînements pratiques ;
  • mises en situation et analyses de cas cliniques ;
  • travail sur la posture thérapeutique et la qualité de présence du praticien.

 

Le parcours complet représente :

  • 63 heures de formation en présentiel ou distanciel synchrone, réparties sur 9 jours ;
  • 30 à 40 heures de travail personnel, comprenant entraînement, expérimentation des techniques, travaux d’intégration et pratique inter-séances.

Structuration du Cycle

Le Cycle est structuré en 3 modules complémentaires de 21 heures :

 

Relaxation et régulation émotionnelle : bases scientifiques et outils pratiques

Ce module permet d’acquérir les bases neurophysiologiques et cliniques des techniques de relaxation contemporaines. Les professionnels apprennent à identifier les états de dérégulation émotionnelle, utiliser des stratégies de respiration, d’ancrage et de régulation, et construire des protocoles adaptés aux besoins des patients.

 

Sophronisations et relaxations dynamiques : outils pratiques et expérientiels

Ce module permet de découvrir les principaux outils de la sophrologie et des relaxations dynamiques, dans leurs dimensions préventives, thérapeutiques et expérientielles, tout en expérimentant les exercices fondamentaux et les processus de mobilisation du corps, des sensations et de la conscience.

 

Méditation de pleine conscience – niveau 1 : outils pratiques et expérientiels

Ce module initie les professionnels aux fondements, protocoles et applications cliniques de la méditation de pleine conscience. Il permet de développer une pratique personnelle, de comprendre les mécanismes d’action de la mindfulness et d’intégrer les principaux exercices

issus des approches MBSR, MBCT et apparentées.

 

Tout au long du Cycle, l’accent est mis sur l’intégration progressive des acquis théoriques, expérientiels et cliniques afin de permettre aux professionnels de développer une pratique sécurisée, structurée et directement mobilisable dans leurs contextes d’intervention.

 

Le Cycle est animé par une équipe de psychologues cliniciennes spécialisées dans les approches psychocorporelles, la régulation émotionnelle, la mindfulness et l’accompagnement thérapeutique.

Pour aller plus loin

Les professionnels, soucieux de maîtriser tous les outils psychocorporels et d’en acquérir une pleine expertise, pourront s’engager dans

une formation plus complète comme :

  1. le Cycle Expert Thérapies psychocorporelles : bases scientifiques, protocoles et pratique professionnelle ;
  2. le parcours complet Devenir thérapeute psychocorporel.
Modules du Cycle

> Modules fondamentaux de la formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation

La formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation propose 3 modules pratiques que les professionnels pourront aborder, dès l'inscription, en Attestation Cycle de Spécialisation sur 9 jours :

Les modules pratiques

3 modules – 9 jours possibles

Objectifs

> Principaux objectifs visés par la formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation

Acquérir ou actualiser les compétences théoriques, pratiques et expérientielles indispensables pour intégrer les techniques de relaxation thérapeutique, de régulation émotionnelle et de pleine conscience dans sa pratique professionnelle.

Comprendre les bases scientifiques et cliniques des approches de relaxation

  • Comprendre les mécanismes du stress, de la régulation émotionnelle et du système nerveux autonome.
  • Identifier les indications, intérêts et limites des principales approches psychocorporelles et de relaxation thérapeutique.

Expérimenter les principales techniques de relaxation thérapeutique

  • Pratiquer les techniques fondamentales de respiration, relaxation corporelle, ancrage, sophronisation et méditation de pleine conscience.
  • Développer une expérience concrète et intégrative des outils psychocorporels.

Intégrer les techniques de relaxation dans l’accompagnement thérapeutique

  • Savoir guider des exercices de relaxation et de régulation émotionnelle de manière adaptée et sécurisée.
  • Adapter les techniques aux besoins des patients et aux différents contextes d’accompagnement.

Développer une posture thérapeutique expérientielle et éthique

  • Développer une qualité de présence, d’écoute et de co-régulation dans la relation thérapeutique.
  • Intégrer les dimensions éthiques, relationnelles et expérientielles dans sa pratique professionnelle.
Intervenantes

> Professionnelles prévus pour animer la formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation

La formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation est conçue et animée par une équipe de psychologues expertes qui ont tous une expérience de thérapeute, d’enseignante et de formatrice auprès de différents publics.

Nidae Menjour

Psychologue clinicienne

  • Psychologue clinicienne et psychothérapeute, spécialisée en thérapies cognitives, comportementales et émotionnelles (TCCE)
  • Formée à la méditation de pleine conscience (Mindfulness) et à l’ACT, avec une pratique intégrée dans l’accompagnement des troubles anxieux, du stress et de la régulation émotionnelle
  • Anime depuis plus de 8 ans des groupes thérapeutiques et ateliers de méditation de pleine conscience, auprès de patients, professionnels et entreprises
  • Psychologue hospitalière au CHU de Lille en médecine du travail, avec une expertise dans les risques psychosociaux, le burn-out et les situations de crise
  • Formatrice et enseignante universitaire, avec une approche pédagogique centrée sur l’expérimentation, la présence attentive et les pratiques de régulation émotionnelle

Eugénie de Haspe

Psychologue clinicienne

  • Psychologue clinicienne, spécialisée dans la relation d’aide et la régulation émotionnelle.
  • Formée aux thérapies brèves et à la posture de l’accompagnant, avec une expertise en cadre thérapeutique et alliance.
  • Expérience en psychothérapie, avec une pratique centrée sur la régulation émotionnelle, la dynamique relationnelle et l’alliance thérapeutique.
  • Formatrice auprès de professionnels, spécialisée dans la posture thérapeutique et l’accompagnement du changement.
  • Approche intégrative centrée sur la qualité de présence, la co-régulation et la sécurité du lien thérapeutique.

Sonia Falhout

Psychologue

  • Psychologue du travail et formatrice, spécialisée dans la gestion du stress et les approches psycho-corporelles
  • Formée à la sophrologie (DU et AUEC – Université de Lille), avec une pratique centrée sur les sophronisations, relaxations dynamiques et techniques de recentrage corporel
  • Approche intégrative mobilisant sophrologie, EFT, PNL, shiatsu et techniques de respiration, dans une logique de régulation émotionnelle et corporelle
  • Anime des ateliers expérientiels et formations autour de la détente, de la récupération et de l’apaisement des tensions physiques et émotionnelles
  • Expérience en entreprise et en accompagnement individuel, notamment dans les contextes de stress, surcharge émotionnelle et prévention des risques psychosociaux (RPS)
Public concerné

> Pré-requis de la formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation

Il n’y a pas de prérequis spécifique pour ce module de formation si ce n'est être dans le public concerné ci-dessous.

> Qui peut faire la formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation ?

Notre formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation concerne tous les professionnel(le)s engagé(e)s dans la relation d’aide et l’accompagnement et souhaitant maîtriser les pratiques de relaxation intégratives et leurs diverses applications :

Les professionnel(le)s "Psys" en santé mentale

Psychiatres.

Pédopsychiatres.

Psychologues : clinicien, de la santé, social, communautaire, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc.

Psychothérapeutes agréé(e)s ARS.

Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s.

Les professionnel(le)s "Non Psys" en santé mentale

Plusieurs professionnel(le)s autres que les « psys » peuvent œuvrer pour la santé mentale des personnes.


Soin : médecins généralistes, médecins du sport, médecins du travail, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, infirmier(e)s en pratique avancée, infirmier(e)s du travail, infirmier(e)s scolaires, aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.

Étudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées.


Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, moniteurs-éducateurs, / monitrices-éducatrices, conseillers conjugaux / conseillères conjugales.

Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) : psychopraticien(ne)s, psychanalystes, sophrologues, relaxologues, réflexologues, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, sexothérapeutes, gestalt-thérapeutes, coachs de vie, préparateurs mentaux / préparatrices mentales.

Travail : intervenant(e)s en prévention des risques professionnels (IPRP), coachs professionnel(le)s , formateurs / formatrices / consultant(e)s RPS et QVT, professionnel(le)s de la santé mentale au travail.

Validation

> Comment valider la formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation ?

Le Cycle de spécialisation Relaxation thérapeutique s’inscrit dans une démarche multidisciplinaire et intégrative, articulée autour de

trois axes complémentaires :

  • le développement de compétences opérationnelles ;
  • l’appropriation d’une boîte à outils cliniques ;
  • l’acquisition d’un savoir-faire expérientiel directement mobilisable en pratique.

 

Validation à l’issue de chaque module

 À l’issue de chaque module du Cycle, le stagiaire reçoit un Certificat de réalisation d’action de formation, sous réserve de son assiduité.

Ce certificat mentionne les éléments clés de la formation :

  • l’intitulé du module ;
  • la durée ;
  • le(s) intervenant(s) ;
  • l’objectif pédagogique principal.

En complément, une Attestation de formation peut être délivrée, sous réserve de satisfaire aux modalités d’évaluation prévues, notamment au travers des questionnaires de début et de fin de formation.

Validation à l’issue du Cycle complet

À l’issue du Cycle complet, le stagiaire reçoit un Certificat de réalisation global, sous réserve de son assiduité à l’ensemble des modules

suivis. Ce document récapitule :

  • les modules suivis ;
  • leurs dates ;
  • les intervenants associés.

Une Attestation de formation globale peut également être délivrée, sous réserve de la validation des critères d’évaluation du parcours, appréciés à partir des questionnaires de début et de fin de chaque module.

Points forts

> Les plus de le formation Relaxation thérapeutique, le Cycle de Spécialisation

Possibilité du distanciel synchrone haut de gamme

La formation est accessible en distanciel synchrone (visio-live), dans des conditions techniques permettant de maintenir un haut niveau de qualité pédagogique.

Le dispositif mis en place comprend :

  • une installation professionnelle multi-caméras ;
  • une captation audio optimisée (intervenant et ambiance) ;
  • des écrans de retour pour l’intégration des participants à distance ;
  • des sous-groupes de travail, en présentiel et en distanciel, pour les cas pratiques, exercices et jeux de rôle

et permet de :

  • participer activement aux échanges et aux analyses cliniques
  • réaliser les exercices et mises en situation à distance
  • bénéficier d’une expérience immersive et interactive, proche des conditions du présentiel.

Expertise clinique et savoir-faire expérientiel

La formation repose sur une approche résolument clinique, pratique et expérientielle :

  • elle est conçue et animée par une équipe de psychologues cliniciennes et professionnelles spécialisées dans les approches psychocorporelles, la régulation émotionnelle, la sophrologie et la méditation de pleine conscience, disposant d’une double expertise : clinique et pédagogique ;
  • elle constitue un socle de référence pour les professionnels souhaitant intégrer les techniques de relaxation thérapeutique, de régulation émotionnelle et de pleine conscience dans leurs pratiques d’accompagnement ;
  • elle privilégie un apprentissage centré sur l’expérimentation, l’entraînement et la pratique, favorisant l’intégration concrète des outils et leur transfert immédiat dans la pratique professionnelle ;
  • elle articule en permanence apports scientifiques, expérimentations guidées, mises en situation et analyses de situations cliniques ;
  • elle s’appuie sur des outils numériques innovants intégrant des technologies issues de collaborations hospitalo-universitaires,notamment avec le CHU de Lille, via la plateforme SymbioCenter ;
  • elle est dispensée en groupes restreints, afin de garantir la qualité des interactions, des expérimentations pratiques et des échanges interdisciplinaires

Supports de formation

Les stagiaires bénéficient de supports pédagogiques téléchargeables, facilitant :

  • la révision des contenus,  
  • la structuration des pratiques,  
  • la réutilisation des outils en situation professionnelle.

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