SYMBIOFI s’est imposé comme un acteur majeur de la santé mentale et, dans cadre, elle développe des modules de formation et des solutions logicielles innovantes notamment pour la prise en charge des symptômes physiques, psychologiques et émotionnels liés au stress, isolés ou associés à des problèmes psychiques (anxieux, dépressifs, de l’adaptation, de la personnalité, addictifs, comportementaux…) ou somatiques (douleurs, céphalées, fibromyalgie, hypertension artérielle, cancer…).

Formations à la carte

Cycles

Formation Crise suicidaire

Repérer, évaluer, intervenir

En résumé

Cette formation de 3 jours (21 heures) sur la crise suicidaire permet aux professionnels de l’accompagnement confrontés à des situations de vulnérabilité psychique aiguë de repérer les signaux d’alerte, d’évaluer le risque suicidaire, de conduire un entretien de crise et de mettre en place des actions de sécurisation et d’orientation adaptées, en lien avec les dispositifs de soins et de prévention existants.

Inter Intra-entreprise

Un projet de formation en intra ou sur-mesure ?

Libéral, structure <10 salariés
698,00 
Structure >10 salariés
1025,00 
Prix total : Gratuit
Présentation

> Introduction de la formation Crise suicidaire

Avec près d’un million de décès par an dans le monde, soit un suicide toutes les 40 secondes, le suicide demeure l’une des principales préoccupations de santé publique. Pourtant, comme l’a souligné l’Organisation mondiale de la Santé, les stratégies de prévention restent encore insuffisantes au regard de l’ampleur du phénomène.

 

Le coût humain, familial, social et économique des conduites suicidaires impose aujourd’hui de renforcer les dispositifs de prévention, de développer de nouveaux modèles d’intervention et d’impliquer l’ensemble des professionnels susceptibles d’être confrontés à une

personne en souffrance. Car le suicide n’est pas une fatalité : il peut être prévenu.

Les travaux scientifiques et les expériences de terrain montrent qu’un repérage précoce, une évaluation adaptée et une intervention rapide permettent de réduire significativement le risque de passage à l’acte, de sauver des vies et de limiter les conséquences traumatiques pour les proches.

 

La prévention du suicide repose classiquement sur trois niveaux complémentaires :

  • la prévention universelle, destinée à l’ensemble de la population, qui vise à améliorer les connaissances, lutter contre la stigmatisation et favoriser l’accès aux soins ;
  • la prévention sélective, destinée aux personnes, familles et professionnels particulièrement exposés, qui consiste à développer les compétences de repérage et d’intervention ;
  • la prévention indiquée, destinée aux personnes présentant un risque suicidaire ou ayant réalisé une tentative de suicide, qui mobilise des stratégies d’accompagnement et de prise en charge spécifiques.

 

Les conduites suicidaires concernent aujourd’hui l’ensemble des champs du soin, du social et de l’accompagnement.

Elles ne relèvent pas exclusivement de la psychiatrie et peuvent être rencontrées dans toutes les spécialités. C’est pourquoi les recommandations nationales et internationales soulignent l’importance de former les professionnels de première ligne, souvent les premiers interlocuteurs des personnes en crise.

 

Les nombreuses actions de prévention développées ces dernières années, associées à la création de dispositifs spécialisés tels que les Centres d'Accueil et de Crise, les Cellules d'Urgence Médico-Psychologique (CUMP) ou encore VigilanS, ont contribué à améliorer le repérage et la prise en charge des personnes suicidaires.

Malgré ces avancées, le suicide demeure responsable, en France, de près de 9 000 décès par an, soit environ trois fois plus que les accidents de la route.

Objet de la formation

Dans ce contexte, les professionnels doivent pouvoir disposer de repères cliniques fiables, d'outils d'évaluation validés et de méthodes d'intervention concrètes, directement mobilisables dans leur pratique quotidienne.

 

C'est l'objectif de cette formation, proposée par Symbiofi en partenariat avec l'équipe VigilanS du CHU de Lille. Elle associe apports théoriques, études de cas, jeux de rôle et mises en situation, afin de favoriser une intégration opérationnelle des compétences. Les participants apprendront notamment à utiliser l'outil RUD (Risque – Urgence – Dangerosité), référence nationale pour l'évaluation du risque suicidaire, ainsi que des techniques d'entretien et d'intervention issues de l'Approche Orientée Solutions (AOS).

 

À l'issue de la formation, les participants seront en mesure de :

  • repérer une crise suicidaire, quels qu'en soient la forme et le stade d'évolution ;
  • conduire un entretien clinique favorisant l'expression de la souffrance, l'alliance thérapeutique et l'évaluation de la situation ;
  • évaluer le niveau de risque, d'urgence et de dangerosité, en explorant notamment les idéations suicidaires, le scénario suicidaire et la létalité potentielle du passage à l'acte ;
  • intervenir, orienter et mobiliser les ressources adaptées en fonction du niveau de risque identifié.

Approfondissement

Pour approfondir la compréhension des troubles psychiques les plus fréquemment associés au risque suicidaire et adapter les modalités d'accompagnement, les professionnels pourront également participer à la formation :

 

Pour mieux comprendre les fonctionnements de personnalité susceptibles d'augmenter la vulnérabilité suicidaire, d'ajuster l'alliance thérapeutique et d'intervenir face aux situations complexes, les professionnels pourront également participer à la formation :

 

Les professionnels souhaitant développer une approche intégrative du psychotraumatisme, approfondir les liens entre trauma, vulnérabilité psychique et risque suicidaire, et enrichir leurs stratégies d'accompagnement, pourront s'orienter vers :

Programme

> Séquençage pédagogique de la formation Crise suicidaire

  • Début 1
  • Fin 2
Début 1
alt="Programme de la formation Crise suicidaire : savoir, comprendre, agir - page 1"
Fin 2
alt="Programme de la formation Crise suicidaire : savoir, comprendre, agir - page 2"

> Compétences visées par la formation Crise suicidaire

Objectif

Permettre aux professionnels de repérer, évaluer, accompagner et orienter les personnes présentant des idées suicidaires ou un risque de passage à l’acte, grâce à l’acquisition d’outils et de repères cliniques directement mobilisables dans leur pratique.

> Objectifs secondaires de la formation Crise suicidaire

Identifier les facteurs de risque et les facteurs de protection du suicide

Contenus développés

  • Définir les idées reçues sur le suicide
  • Les représentations des stagiaires sur le suicide
  • Connaître les généralités sur le suicide
  • Définitions : Suicide, Tentative de suicide, Suicidé, etc.
  • Généralités
  • Données épidémiologiques : contact avant suicide, liens TS/Suicides, TS en France, comparatifs régionaux…
  • Considérer les facteurs pouvant influencer le risque suicidaire
  • Facteurs individuels dont la présence de problèmes de santé mentale : troubles de l’humeur, schizophrénie, addictions, troubles anxieux, troubles de la personnalité
  • Facteurs familiaux : violences, abus dans la vie, conflits conjugaux…
  • Facteurs psychosociaux : événements de vie stressants, séparation, deuil, placements, isolement social ou affectif…

Méthodes utilisées

  • Apports structurés et démonstrations cliniques avec diaporama illustré
  • Mises en situation
  • → Propositions par le groupe de représentations autour du suicide
  • → Échanges pour une vision critique et modification des perceptions
  • → Vignettes vidéo et échanges entre participants sur les éléments cliniques repérés
  • Dynamique interactive d’échanges et d’analyse collective
  • → Questions / Réponses
  • → Synthèse et débriefing de groupe
Évaluer le niveau de risque, d'urgence et de dangerosité suicidaire

Contenus développés

  • Un outil : Risque Urgence Dangerosité (RUD)
  • Évaluation de l’urgence ou de l’imminence du passage à l’acte
  • → Urgence faible
  • → Urgence moyenne
  • → Urgence forte
  • Évaluation de la dangerosité du scénario suicidaire
  • Évaluer la létalité du moyen envisagé
  • Évaluer l’accessibilité au moyen envisagé
  • Orientation en fonction du niveau de risque

Méthodes utilisées

  • Apports structurés et démonstrations cliniques avec diaporama illustré
  • Mises en situation
  • → Manipulation de l’échelle RUD avec des cas cliniques
  • → Jeux de rôle : risque suicidaire chez une personne âgée à son domicile
  • Dynamique interactive d’échanges et d’analyse collective
  • → Questions / Réponses
  • → Synthèse et débriefing de groupe
Orienter et mobiliser les ressources adaptées selon le niveau de risque

Contenus développés

  • Connaître les acteurs du réseau
  • Critères d’orientation vers les urgences
  • Explications des modalités de prise en charge extérieure
  • Prise en charge hospitalière
  • Prise en charge par un réseau ambulatoire
  • Intervention de crise
  • Prise en charge après sortie

Méthodes utilisées

  • Apports structurés et démonstrations cliniques avec diaporama illustré
  • → Échanges entre participants
  • → Questions / Réponses
Comprendre la dynamique et l'évolution de la crise suicidaire

Contenus développés

  • Outil RUD (Risque Dangerosité Urgence)
  • Le seul outil validé et préconisé en France pour l’évaluation du risque suicidaire
  • Comprendre la dynamique de la crise suicidaire
  • Modélisation de la crise suicidaire
  • Le potentiel suicidaire
  • 1° Le flash : idéations suicidaires
  • 2° Pensées suicidaires occasionnelles
  • 3° Pensées suicidaires fréquentes
  • 4° Les 4 étapes de planification
  • 5° Tentative
  • Comment désamorcer une crise suicidaire

Méthodes utilisées

  • Apports structurés et démonstrations cliniques avec diaporama illustré
  • Mises en situation
  • → Manipulation du RUD avec des cas cliniques
  • → Jeux de rôle d’évaluation d’un risque suicidaire
  • Dynamique interactive d’échanges et d’analyse collective
  • → Questions / Réponses
  • → Synthèse et débriefing de groupe
Conduire un entretien d'évaluation et d'intervention en situation de crise suicidaire

Contenus développés

  • Règles et principes fondamentaux de la conduite de l’entretien
  • Les transitions
  • Spontanée
  • Naturelle
  • Par référence
  • Fantôme
  • Les formes de résistances
  • Comment savoir si l’entretien se déroule bien ou mal
  • Comment se sortir d’un entretien résistant ?
  • Comment se sortir d’un entretien éclaté ?

Méthodes utilisées

  • Apports structurés et démonstrations cliniques avec diaporama illustré
  • Jeux de rôle
  • → Sur une évaluation et une conduite à tenir lors d’une crise suicidaire
  • Dynamique interactive d’échanges et d’analyse collective
  • → Questions / Réponses
  • → Synthèse et débriefing de groupe
Repérer les interactions entre psychotraumatisme, vulnérabilité psychique et risque suicidaire

Contenus développés

  • Historique du psycho-trauma
  • Présentation de la clinique du trauma
  • Comorbidités
  • Addictions
  • Dépression
  • Suicide
  • Jeux de rôles

Méthodes utilisées

  • Apports structurés et démonstrations cliniques avec diaporama illustré
  • Jeux de rôle en sous-groupe « tentative de suicide chez une endeuillée »
  • Les stagiaires prennent successivement le rôle de Praticien, de Patient et d’Observateur pour une intégration des techniques en profondeur
  • Dynamique interactive d’échanges et d’analyse collective
  • → Questions / Réponses
  • → Synthèse et débriefing de groupe
Intégrer les compétences acquises à sa pratique professionnelle

Contenus développés

  • Utilisation de l’outil RUD
  • Utilisation des techniques d’entretien
  • Jeux de rôles
  • Retours d’expérience sur les cas cliniques apportés par les stagiaires

Méthodes utilisées

  • Jeux de rôle en sous-groupe
  • Les stagiaires prennent successivement le rôle de Praticien, de Patient et d’Observateur pour une intégration des techniques en profondeur
  • Dynamique interactive d’échanges et d’analyse collective
  • → Questions / Réponses
  • → Synthèse et débriefing de groupe
Intervenant expert

> Professionnels prévus pour animer la formation Crise suicidaire

La formation est animée par une équipe d'intervenants experts, composée de médecins psychiatres et de psychologues du CHU de Lille, spécialisés dans la prévention du suicide, la psychiatrie d'urgence et le psychotraumatisme.

Forts d'une importante expérience clinique et institutionnelle, ils exercent depuis de nombreuses années auprès de personnes en crise suicidaire et participent activement à l'enseignement universitaire ainsi qu'à la formation des professionnels. Membres ou acteurs des principaux dispositifs régionaux et nationaux de prévention du suicide, ils contribuent également au développement des pratiques cliniques et de la recherche dans ce domaine. 

Docteur Vincent Jardon

Médecin psychiatre

  • Médecin psychiatre au CHU de Lille - Hôpital Fontan.
  • Coordinateur régional de la prévention du suicide et responsable du dispositif VigilanS Hauts-de-France.
  • Ancien responsable du Centre d'Accueil et de Crise et de l'Unité d'Évaluation des Suicidants.
  • Chargé d'enseignement à l'Université de Lille (DES de psychiatrie, DU Stress et Anxiété, médecine d'urgence).
  • Membre du Groupement d'Étude et de Prévention du Suicide (GEPS).
  • Auteur de nombreuses publications et travaux de recherche sur la prévention du suicide et le dispositif VigilanS.

Docteur Aurélie Rougegrez

Médecin psychiatre

  • Médecin psychiatre.
  • Psychiatre référente de la Cellule d'Urgence Médico-Psychologique (CUMP 62) et de l'antenne du Centre Régional du Psychotraumatisme.
  • Praticien au 3114, numéro national de prévention du suicide (CHU de Lille).
  • Formatrice régionale à l'intervention de crise suicidaire et en psychotraumatologie (GEPS, CESU, IFSI).
  • Enseignante à la Faculté de médecine de Lille.
  • Membre du conseil d'administration du RéNaCUMP et du groupe de travail national CUMP.

Stéphane DUHEM

Psychologue

  • Psychologue clinicien au CHU de Lille.
  • Exerce au Centre Régional du Psychotraumatisme et au Centre d'Investigation Clinique (INSERM).
  • Ancien coordinateur de la cellule de recontact du dispositif VigilanS.
  • Formateur régional à l'intervention de crise suicidaire (ARS).
  • Enseignant à l'Université de Lille sur la crise suicidaire, le psychotraumatisme et la recherche clinique.
  • Auteur de nombreuses publications scientifiques sur le suicide, le psychotraumatisme et le dispositif VigilanS.
Public concerné

> Pré-requis de la formation Crise suicidaire

Il n’y a pas de prérequis spécifique pour ce module de formation si ce n'est être dans le public concerné ci-dessous.

> Qui peut faire la formation Crise suicidaire ?

Les professionnel(le)s "Psys" en santé mentale

Psychiatres.

Pédopsychiatres.

Psychologues : clinicien, de la santé, social, communautaire, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc.

Psychothérapeutes agréé(e)s ARS.

Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s.

Les professionnel(le)s "Non Psys" en santé mentale

Plusieurs professionnel(le)s autres que les « psys » peuvent œuvrer pour la santé mentale des personnes.


Soin : médecins généralistes, médecins du sport, médecins du travail, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, infirmier(e)s en pratique avancée, infirmier(e)s du travail, infirmier(e)s scolaires, aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.

Étudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées.


Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, moniteurs-éducateurs, / monitrices-éducatrices, conseillers conjugaux / conseillères conjugales.

Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) : psychopraticien(ne)s, psychanalystes, sophrologues, relaxologues, réflexologues, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, sexothérapeutes, gestalt-thérapeutes, coachs de vie, préparateurs mentaux / préparatrices mentales.

Travail : intervenant(e)s en prévention des risques professionnels (IPRP), coachs professionnel(le)s , formateurs / formatrices / consultant(e)s RPS et QVT, professionnel(le)s de la santé mentale au travail.

Validation

> Comment valider la formation Crise suicidaire ?

La formation s’inscrit dans une démarche multidisciplinaire et intégrative, articulée autour de trois axes complémentaires :

  1. le développement de compétences opérationnelles ;
  2. l’appropriation d’une boîte à outils cliniques ;
  3. l’acquisition d’un savoir-faire expérientiel directement mobilisable en pratique.

À l’issue de la formation, le stagiaire reçoit un Certificat de réalisation d’action de formation, sous réserve de son assiduité. Ce certificat mentionne les éléments clés de la formation :

  • l’intitulé du module ;
  • la durée ;
  • le(s) intervenant(s) ;
  • l’objectif pédagogique principal.

 

En complément, une Attestation de formation peut être délivrée, sous réserve de satisfaire aux modalités d’évaluation prévues,

notamment au travers des questionnaires de début et de fin de formation.

Points forts

> Les plus de le formation Crise suicidaire

Appui hospitalo-universitaire

Notre formation bénéficie d'un fort appui hospitalo-universitaire, notamment grâce à son partenariat avec le dispositif VigilanS.

Créé par le Pr Guillaume Vaiva au CHU de Lille et soutenu par l'Agence Régionale de Santé, VigilanS est un dispositif innovant de prévention de la récidive suicidaire, aujourd'hui déployé sur une grande partie du territoire national.


Boites à outils pratiques et savoir-faire expérientiel

Notre formation Crise suicidaire est :

  • conçue et animée par un duo expert de médecins psychiatres, disposant d'une solide expérience clinique dans la prévention du suicide, la psychiatrie d'urgence et le psychotraumatisme.
  • Membres du Groupement d'Étude et de Prévention du Suicide (GEPS), ils interviennent depuis de nombreuses années dans la formation des professionnels et le développement des pratiques de prévention et de prise en charge de la crise suicidaire ;
  • centrée sur l'acquisition d'outils cliniques concrets, directement mobilisables en pratique, permettant aux professionnels de renforcer leurs compétences en repérage, évaluation, intervention et orientation des personnes en crise suicidaire ;
  • délivrée à des groupes restreints, afin de favoriser la qualité des apprentissages, les mises en situation, les échanges multidisciplinaires et le transfert des compétences dans la pratique professionnelle

Supports de formation

Les stagiaires bénéficient de supports pédagogiques téléchargeables, facilitant :

  • la révision des contenus,  
  • la structuration des pratiques,  
  • la réutilisation des outils en situation professionnelle.
Faq

À qui s’adresse cette formation ?

Cette formation s’adresse à tous les professionnel(le)s qui accompagnent, soutiennent, soignent ou préviennent les difficultés psychiques - qu'ils interviennent en santé mentale, en soin global, en accompagnement social, en prévention, en milieu éducatif ou professionnel - et qui sont susceptibles d’être confrontés à des idées suicidaires ou à une tentative de suicide dans leur pratique.

Elle concerne en particulier les acteurs de première ligne amenés à repérer, évaluer et orienter une personne en crise.

Quels sont les prérequis pour suivre la formation ?

Aucun prérequis spécifique n’est exigé. Une expérience dans l’accompagnement, le soin ou l’intervention psychosociale est recommandée, compte tenu de la sensibilité clinique des situations abordées.

Quels sont la durée et le format de la formation ?

La formation se déroule sur 3 jours, soit 21 heures. Elle est proposée au format présentiel uniquement.

Quel est l’objectif principal de la formation ?

L’objectif est de fournir les connaissances et les outils nécessaires pour repérer une crise suicidaire, conduire un entretien structuré, évaluer l’urgence et la dangerosité du passage à l’acte, puis intervenir, alerter et orienter de manière adaptée et sécurisée.

Qu’entend-on par crise suicidaire ?

La crise suicidaire correspond à une situation de souffrance psychique intense, dans laquelle la personne perçoit le suicide comme une solution possible ou unique à sa détresse.

Elle se caractérise par une urgence clinique, une altération du jugement et un risque vital, nécessitant une évaluation et une intervention adaptées.

Comment le formation évalue le risque suicidaire ?

La formation s’appuie sur l’outil RUD (Risque – Urgence – Dangerosité), seul outil validé et préconisé en France pour l’évaluation du risque suicidaire.Les participants apprennent à :

  • explorer l’idéation suicidaire,
  • évaluer l’existence d’un scénario (où, quand, comment, avec quoi ?),
  • estimer la létalité et l’accessibilité du moyen envisagé,
  • distinguer urgence faible, moyenne ou forte.

Comment conduire un entretien en situation de crise suicidaire ?

La formation enseigne les règles fondamentales de l’entretien de crise :

  • créer rapidement l’alliance,
  • permettre l’expression des émotions,
  • travailler l’ambivalence,
  • repérer les résistances,
  • savoir gérer un entretien « éclaté » ou résistant.

Des mises en situation permettent d’expérimenter la posture adéquate et les transitions dans l’entretien.

Comment intervenir face à une urgence suicidaire ?

La formation intègre les recommandations de l’ANAES et les modalités d’orientation vers les dispositifs adaptés. Selon le niveau de risque identifié, les participants apprennent à :

  • sécuriser immédiatement la situation,
  • orienter vers les urgences si nécessaire,
  • mobiliser le réseau adapté,
  • construire un plan d’action,
  • conclure l’entretien en sécurité.

En quoi cette formation se distingue d’une approche généraliste de la prévention du suicide ?

Cette formation propose une approche clinique approfondie, centrée sur la gestion de la crise suicidaire elle-même, et non uniquement sur la prévention générale.

Elle met l’accent sur l’évaluation fine du risque, la relation d’aide en contexte de crise et la coordination avec les dispositifs de soins et d’urgence.

Quelles compétences vais-je acquérir ?

À l’issue de la formation, les participants seront capables de repérer les signaux de crise suicidaire, d’évaluer le niveau de risque et de mettre en œuvre des interventions adaptées en situation d’urgence psychique.

Ils sauront soutenir la mise en sécurité, restaurer les capacités de régulation et orienter vers les dispositifs de soins appropriés.

La formation est-elle principalement théorique ou pratique ?

La formation articule des apports théoriques essentiels avec de nombreuses applications pratiques : analyses de situations cliniques, outils d’évaluation du risque suicidaire, stratégies d’intervention en situation de crise et réflexion sur la posture professionnelle.

Une attestation de formation est-elle délivrée ?

Oui. Une attestation de formation est remise à l’issue de la formation, sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation.

La formation est-elle finançable ?

Selon le statut du participant, des dispositifs de financement peuvent être mobilisés (OPCO, financement institutionnel, France travail, employeur, etc.). Le CPF n'est pas mobilisable.

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