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Formation Psychothérapie basée sur la théorie de l’attachement
Comprendre les dynamiques relationnelles et construire la sécurité thérapeutique
En résumé
Cette formation de 3 jours (21 heures) permet aux professionnels de la santé mentale d’intégrer les apports de la théorie de l’attachement dans leur pratique psychothérapeutique : identifier les patterns d’attachement, comprendre les phénomènes de résistance au changement et les stratégies de contrôle relationnel, mettre en place un cadre sécurisant favorisant l’accordage, la régulation émotionnelle et l’évolution du processus thérapeutique.
> Introduction de la formation Psychothérapie basée sur la théorie de l'attachement
La théorie de l’attachement, développée à partir des travaux de John Bowlby, constitue aujourd’hui un cadre majeur pour comprendre comment les expériences relationnelles précoces participent à la construction de la sécurité interne, de la régulation émotionnelle, des représentations de soi et d’autrui ainsi que des modalités relationnelles à l’âge adulte.
Le système d’attachement peut être envisagé comme un système motivationnel mobilisé face à la menace, à l’insécurité ou au besoin de protection. Selon la qualité des expériences précoces, différentes modalités d’attachement peuvent se structurer : sécure, évitante, ambivalente ou résistante, désorganisée. Elles influencent la manière dont une personne recherche la proximité, utilise la relation pour se sécuriser et régule ses émotions.
Dès les années 1980, les travaux de Guidano et Liotti ont rapproché la théorie de l’attachement des modèles cognitifs et de la théorie des schémas. Ils ont notamment montré comment les expériences d’attachement participent à la formation de croyances fondamentales, de représentations durables de soi et des autres et de stratégies relationnelles pouvant se maintenir au cours de la vie. Ces processus permettent également de mieux comprendre certaines résistances au changement thérapeutique.
Chez l’adulte, les formes d’attachement insécure ou désorganisé peuvent se traduire par des difficultés à utiliser la relation comme source de sécurité, de régulation et de réciprocité. Certaines personnes présentent une forte dépendance relationnelle, d’autres
privilégient la distance, la méfiance ou l’évitement, tandis que d’autres alternent entre recherche de proximité et rejet du lien.
Ces difficultés sont particulièrement marquées dans le traumatisme d’attachement. La relation peut alors être à la fois recherchée comme source de sécurité et vécue comme menaçante. Cette contradiction peut conduire au développement de stratégies de contrôle relationnel : demandes de réassurance, opposition, mise à l’épreuve du thérapeute, retrait ou comportements de sabotage du lien.
Dans la relation thérapeutique, ces fonctionnements peuvent créer des situations complexes : besoin de proximité associé à une crainte de dépendance, recherche de sécurité accompagnée de comportements qui fragilisent précisément cette sécurité. Comprendre ces dynamiques permet de ne pas les réduire à de simples résistances, mais de les replacer dans une logique relationnelle construite au cours du développement.
La théorie de l’attachement offre ainsi une grille de lecture particulièrement pertinente pour comprendre les difficultés de régulation émotionnelle, les comportements relationnels contrôlants, certaines manifestations dissociatives ainsi que les problématiques rencontrées dans les troubles de la personnalité et les situations de traumatisme complexe. Elle fournit aussi des repères pour développer sécurité, confiance, régulation et collaboration au sein de la relation thérapeutique.
Objet de la formation
CCette formation de 3 jours propose d’aborder ces problématiques sous l’angle de la théorie de l’attachement, de la régulation émotionnelle et du traumatisme d’attachement. Elle permettra aux professionnels de mieux comprendre les différents styles et stratégies d’attachement, leurs manifestations dans la relation de soin et leurs effets sur le processus thérapeutique.
Une attention particulière sera portée aux personnes présentant des difficultés importantes à utiliser la relation pour construire de la sécurité, de la régulation et de la réciprocité.
Les participants apprendront à identifier les comportements relationnels contrôlants et à favoriser le passage d’une dynamique de contrôle à une relation davantage collaborative et sécurisante.
La formation permettra également de travailler concrètement les processus d’accordage, de désaccordage et de réparation de l’accordage, considérés comme essentiels au développement de la confiance relationnelle, de la régulation émotionnelle autonome et d’un sentiment plus stable de soi et de l’autre.
À travers des apports théoriques, des illustrations cliniques, des analyses de situations et des mises en pratique, les participants disposeront ainsi de repères et d’outils leur permettant d’intégrer les apports de la théorie de l’attachement à leur pratique et de construire un cadre thérapeutique favorisant la sécurité, la collaboration et le changement.
Approfondissement
Pour approfondir la compréhension des dynamiques d’attachement et enrichir les modalités d’intervention auprès des patients
présentant des difficultés relationnelles, émotionnelles ou des schémas précoces persistants, les professionnels pourront poursuivre avec :
- Thérapie centrée sur les émotions et théorie de l’attachement - 3 jours : pour approfondir le travail sur les besoins d’attachement, les émotions primaires, les blessures relationnelles et les processus permettant de restaurer une plus grande sécurité affective dans la relation thérapeutique ;
- Thérapie des schémas, niveau 1 - 4 jours : pour comprendre comment les expériences précoces d’attachement participent à la construction des schémas, des modes et des stratégies d’adaptation, et apprendre à intervenir sur ces fonctionnements par des techniques cognitives, expérientielles, comportementales et relationnelles.
> Séquençage pédagogique de la formation Psychothérapie basée sur la théorie de l’attachement
Intégrer les principes de la théorie de l’attachement à la pratique psychothérapeutique afin de comprendre les dynamiques relationnelles, renforcer la sécurité thérapeutique et ajuster les interventions aux besoins d’attachement du patient.
> Objectifs secondaire de la formation Psychothérapie basée sur la théorie de l’attachement
> Professionnel prévu pour animer la formation Psychothérapie Sensorimotrice
Raphaël Gazon
Psychologue
- Psychologue clinicien et psychothérapeute cognitivo-comportementaliste, spécialisé dans le traitement des traumatismes psychiques, des troubles de l'attachement, des troubles dissociatifs, des difficultés de régulation émotionnelle et des troubles de la personnalité, notamment borderline.
- Directeur du Centre PEPS-E (Psychothérapie et Pratiques Spécialisées dans le traitement des troubles Émotionnels), centre spécialisé dans le traitement des traumatismes, des troubles émotionnels et des troubles de l'attachement.
- Formateur accrédité par le Sensorimotor Psychotherapy Institute de Boulder (États-Unis), organisme fondateur de la Psychothérapie Sensorimotrice®.
- Chargé d'enseignement à l'Université de Lorraine, à l'Université de Mons et collaborateur de longue date à l'Université de Liège.
- Past-President de la European Society for Trauma and Dissociation (ESTD), après en avoir été Président de 2020 à 2022.
- Superviseur agréé par l'AEMTC (Association Belge Francophone des Thérapies Cognitives et Comportementales.
> Pré-requis de la formation Psychothérapie basée sur la théorie de l'attachement
Il n’y a pas de prérequis spécifique pour ce module de formation si ce n'est être dans le public concerné ci-dessous.
> A qui s'adresse la formation Psychothérapie basée sur la théorie de l’attachement ?
Psychiatres.
Pédopsychiatres.
Psychologues : clinicien, de la santé, social, communautaire, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc.
Psychothérapeutes agréé(e)s ARS.
Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s.
Plusieurs professionnel(le)s autres que les « psys » peuvent œuvrer pour la santé mentale des personnes.
Soin : médecins (généralistes, du sport, du travail), kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, (pratique avancée, du travail, scolaires), aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.
Étudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées.
Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, conseillers conjugaux / conseillères conjugales.
Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) : psychopraticien(ne)s, psychanalystes, sophrologues, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, sexothérapeutes, gestalt-thérapeutes, coachs de vie, préparateurs mentaux / préparatrices mentales.
Sont requis à minima : une installation professionnelle depuis 5 ans, des formations qualifiantes sur des approches reconnues en santé mentale, un CV et une copie des diplômes et attestations de formation.
> Comment valider la formation Psychothérapie basée sur la théorie de l’attachement ?
La formation s’inscrit dans une démarche multidisciplinaire et intégrative, articulée autour de trois axes complémentaires :
- le développement de compétences opérationnelles ;
- l’appropriation d’une boîte à outils cliniques ;
- l’acquisition d’un savoir-faire expérientiel directement mobilisable en pratique.
À l’issue de la formation, le stagiaire reçoit un Certificat de réalisation d’action de formation, sous réserve de son assiduité. Ce certificat mentionne les éléments clés de la formation :
- l’intitulé du module ;
- la durée ;
- le(s) intervenant(s) ;
- l’objectif pédagogique principal.
En complément, une Attestation de formation peut être délivrée, sous réserve de satisfaire aux modalités d’évaluation prévues,
notamment au travers des questionnaires de début et de fin de formation.
> Les plus de le formation Psychothérapie basée sur la théorie de l’attachement
- conçue et animée par Raphaël Gazon, psychologue clinicien, formateur accrédité en Psychothérapie Sensorimotrice® et ancien Président de la European Society for Trauma and Dissociation (ESTD), reconnu pour son expertise dans le psychotraumatisme, les troubles de l’attachement, la dissociation et la régulation émotionnelle ;
- centrée sur l’acquisition de repères cliniques et d’outils directement mobilisables, permettant d’identifier les dynamiques d’attachement, les stratégies de contrôle relationnel et d’ajuster la relation thérapeutique pour favoriser sécurité, collaboration et régulation émotionnelle ;
- fondée sur une pédagogie expérientielle, alternant apports théoriques, illustrations et analyses cliniques, vidéos, jeux de rôle et exercices pratiques autour de l’accordage, du désaccordage, de la réparation du lien et du contenant thérapeutique ;
- proposée en groupes restreints, afin de favoriser la qualité des apprentissages, les échanges multidisciplinaires, l’entraînement pratique et l’analyse des situations rencontrées par les participants.
La formation est accessible en distanciel synchrone (visio-live), dans des conditions techniques permettant de maintenir un haut niveau de qualité pédagogique.
Le dispositif mis en place comprend :
- une installation professionnelle multi-caméras ;
- une captation audio optimisée (intervenant et ambiance) ;
- des écrans de retour pour l’intégration des participants à distance ;
- des sous-groupes de travail, en présentiel et en distanciel, pour les cas pratiques, exercices et jeux de rôle.
et permet de :
- participer activement aux échanges et aux analyses cliniques
- réaliser les exercices et mises en situation à distance
- bénéficier d’une expérience immersive et interactive, proche des conditions du présentiel.
Les stagiaires bénéficient de supports pédagogiques téléchargeables, facilitant :
- la révision des contenus,
- la structuration des pratiques,
- la réutilisation des outils en situation professionnelle.
Cette formation s’adresse à tous les professionnel(le)s qui accompagnent, soutiennent, soignent ou préviennent les difficultés psychiques - qu'ils interviennent en santé mentale, en soin global, en accompagnement social, en prévention - et qui souhaitent adapter leur pratique psychothérapeutique à la lumière de la théorie de l’attachement, notamment dans l’accompagnement de patients présentant des difficultés relationnelles, une résistance au changement ou un trauma d’attachement.
Cette formation s’adresse à des professionnels disposant d’une formation clinique préalable et d’une pratique de l’accompagnement psychothérapeutique.
Une expérience auprès de patients présentant des problématiques relationnelles, traumatiques ou dissociatives est recommandée afin de garantir une intégration pertinente et sécurisée des apports.
La formation se déroule sur 3 jours, soit 21 heures. Elle est proposée au format mixte, soit en présentiel, soit en distanciel visio-live.
L’objectif principal est de permettre aux professionnels de comprendre les principes fondamentaux de la théorie de l’attachement et d’adapter leur pratique thérapeutique afin d’installer une relation thérapeutique sécurisante favorisant le processus de changement.
La psychothérapie basée sur la théorie de l’attachement s’appuie sur les apports de la psychologie du développement, des neurosciences affectives et de la clinique du traumatisme pour comprendre comment les patterns d’attachement influencent la régulation émotionnelle, les relations et les processus thérapeutiques à l’âge adulte.
Elle vise à installer un contenant thérapeutique sécurisant, favorisant la sécurité, l’alliance et le changement.
Elle permet de comprendre comment les expériences relationnelles précoces influencent les croyances, les comportements relationnels et la régulation émotionnelle, et comment ces dynamiques peuvent se rejouer dans la relation thérapeutique.
La formation aborde le trauma d’attachement comme un processus développemental complexe, en lien avec la désorganisation de l’attachement, la gestion du stress, le psychotrauma et les processus dissociatifs.
Elle s’appuie notamment sur le modèle de Liotti, en étudiant les comportements de contrôle relationnel et leur impact sur la résistance au changement.
La formation propose une analyse approfondie des quatre modalités d’attachement : attachement sécure, évitant, ambivalent / résistant et désorganisé.
Elle explore leur relative stabilité de l’enfance à l’âge adulte, ainsi que leurs manifestations cliniques dans la relation thérapeutique.
La formation met notamment l’accent sur les processus d’accordage, de désaccordage et de réparation du lien, qui permettent de développer une relation thérapeutique sécurisante et régulatrice pour le patient.
La formation permet d’identifier les stratégies de contrôle relationnel développées par certains patients ayant vécu des traumatismes d’attachement, et d’apprendre à transformer ces dynamiques en relation thérapeutique collaborativ
À l’issue de la formation, les participants seront capables d’identifier les patterns et traumatismes d’attachement, de comprendre les stratégies de contrôle relationnel et de mettre en œuvre des interventions favorisant la sécurité et la collaboration.
Ils sauront installer un contenant thérapeutique sécurisant, utiliser les processus d’accordage, de désaccordage et de réaccordage, et intégrer la mentalisation dans leur pratique clinique.
La formation articule des apports théoriques solides avec de nombreuses mises en pratique cliniques : analyses de situations, jeux de rôle, exercices d’accordage et de mentalisation, travail sur les comportements de contrôle et entraînement aux processus thérapeutiques décrits.
Oui, la formation est disponible en présentiel et en distanciel synchrone, avec un dispositif technique haut de gamme permettant de maintenir la meilleure qualité d’interaction et de pratique.
Oui. Une attestation de formation est remise à l’issue de la formation, sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation.
Selon le statut du participant, des dispositifs de financement peuvent être mobilisés (OPCO, financement institutionnel, France travail, employeur, etc.). Le CPF n'est pas mobilisable.