Formations à la carte
Cycles
Formation Thérapie narrative
Identifier, modifier, construire
En résumé
Cette formation de 3 jours (21 heures) permet aux professionnels de l’accompagnement d’acquérir les cartes narratives de référence (externalisation, paysages, influence, absent mais implicite), de développer un questionnement décentré et influent, et d’accompagner les personnes à déconstruire leurs histoires dominantes pour construire des récits alternatifs favorisant de nouvelles possibilités d’action et d’identité.
> Introduction de la formation Thérapie narrative
Qui sont vos patients et que peuvent-ils faire faire dans l’ici et maintenant contre ce qui semble les façonner à poursuivre un fonctionnement douloureux ou un type de relation au monde, aux autres et à eux-mêmes ?
Sont-ils réduits à ce qu’ils racontent d’eux et quelle force possède cette narration de leur histoire sur leur présent, leur futur ?
Que peut-elle les conduire à entretenir au détriment de leur équilibre ?
Plus important encore, comment déconstruire ce fonctionnement et les relations de pouvoir dans lesquels ils se trouvent si isolés ou en souffrance ?
Dans son abord de la création de l’identité des individus, la thérapie narrative permet une compréhension puis un travail de déconstruction ciselé, individualisé et extrêmement riche du système relationnel dominant chez un individu.
La richesse de cette approche réside également dans l’actualisation ou la réactualisation de ressources cachées ou enfouies. Ces ressources créent alors un système de connaissances, un savoir jusque-là occulte qui développe un pouvoir nouveau sur les plans
cognitifs, émotionnels et comportemental.
En s’appuyant sur une idée charnière de la psychothérapie de Michaël White, « la vie d’une personne est une histoire en progression pouvant être considérée selon diverses perspectives et pouvant avoir une multitude de résultats », notre formation sur 2 jours traverse la richesse d’une approche et d’une psychothérapie d’explorations et de découvertes.
Approche psycho-sociale, philosophique et « politique » elle permet une posture thérapeutique originale, bienveillante et créatrice de lien.
En partant de théories claires et concises, nous aborderons quelques cartes narratives développées par White et Epson en utilisant les modes de conversation spécifiques qu’ils ont développé.
Le patient, dans une coopération bienveillante, peut ainsi passer de ce qui lui est connu à des « territoires » jusque-là peu explorés.
Pour chaque problématique clinique et chaque « territoire inexploré » par les patients nous développerons le type de questionnement utile et la vision en « échafaudage » pour acquérir une pratique souple et intégrer les outils narratifs lors des consultations.
Votre questionnement clinique s’en trouvera affiné et plus efficient encore.
Travail « d’orfèvrerie clinique », l’approche narrative vise la distanciation du patient de la domination par son histoire dominante et l’appropriation d’un nouveau registre de vie dans la découverte et la pérennisation de son histoire choisie.
L’important pour vous, thérapeute, est d’identifier et de permettre de modifier les histoires qui maintiennent le problème de la personne accompagnée pour construire de nouvelles histoires qui créent de nouvelles possibilités de vie.
Les problèmes sont considérés comme séparés des personnes, cela aide les patients à se mobiliser davantage face à leurs problèmes par la prise de distance utile à l’intervention.
La formation combine théorie, vignettes cliniques et mise en pratique des « cartes » de thérapie narratives via des exercices débriefer en duo ou trio.
Elle permet d’acquérir :
- les bases théoriques sur lesquelles reposent les fondements de l’approche narrative ;
- le type d’alliance et de coopération utile à la bonne pratique ;
- les finesses d’un questionnement « décentré et influent » ;
- le recadrage du problème en approche narrative ;
- la carte d’externalisation du problème ;
- d’autres cartes utiles aux prises de distances.
Pour aller plus loin
Cette formation s’associera qualitativement pour développer vos compétences , en offre spécifique Duo ou Trio, avec les modules :
Pour aller plus loin sur les thérapies brèves, les professionnels pourront valider :
- en 9 jours, le Cycle de Spécialisation Thérapies brèves plurielles ;
- en 25 jours de formation - le parcours complet Praticien en thérapies brèves plurielles.
> Séquençage pédagogique de la formation Thérapie narrative
> Compétences visées par la formation Thérapie narrative
> Principaux objectifs visés par la formation Thérapie narrative
Acquérir les cartes des pratiques narratives de référence et les intégrer dans l’accompagnement des personnes en souffrance.
- Comprendre et affiner une pratique du questionnement décentré.
- Être capable de passer du problème présenté par le patient au problème à travailler en thérapie.
- Maitriser le questionnement externalisant.
- Être capable de pratiquer la technique de l’échafaudage et d’utiliser les liens entre les différents items narratifs.
- Être en mesure d’articuler sa pratique autour des cartes narratives.
- Comprendre et intégrer une autre philosophie de l’accompagnement.
> Professionnel prévu pour animer la formation Thérapie narrative
La formation est conçue et animée par un intervenant connu et reconnu - psychologue clinicien et concepteur du modèle intégratif MATH - ayant une expérience de thérapeute, d'enseignant et de formateur à destination de différents publics.
Jean-François TERAKOWSKI
Psychologue clinicien
- Psychologue clinicien titulaire d’un DESS de psychopathologie et de psychologie clinique.
- Pratique en milieu hospitalier et en consultation en service psychiatrique et de crise depuis 25 ans.
- Spécialisé dans les Thérapies Systémiques Brèves, formé aux Thérapies brèves , à l’Hypnose thérapeutique Ericksonienne, aux approches stratégiques en thérapie de couple , dans les troubles addictifs et des conduites alimentaires, dans la prise en charge des auteurs d’infractions à caractère sexuel, formé à l’hypnose conversationnelle (PTR), à la thérapie narrative et à l’approche orientée solution.
- Formateur et intervenant universitaire dans le Diplôme Universitaire Stress et anxiété, Université de Lille et dans le Diplôme Universitaire de Psycho traumatisme, Université de Fort de France
- Dispense de cours en psychologie clinique et nosographie psychiatrique
- Intervenant CUMP (cellule d'urgence médico-psychologique)
- Développeur du modèle intégratif MATH : Mouvements Alternatifs en Hypnose et en Thérapies.
> Pré-requis de la formation Thérapie narrative
Il n’y a pas de prérequis spécifique pour ce module de formation si ce n'est être dans le public concerné ci-dessous.
> Qui peut faire la formation Thérapie narrative ?
La formation Thérapie narrative concerne tous les professionnel(le)s engagé(e)s dans la relation d’aide et l’accompagnement et souhaitant explorer les aspects fondamentaux de l’approche narrative en thérapie ou en relation d’aide :
Psychiatres.
Pédopsychiatres.
Psychologues : clinicien, de la santé, social, communautaire, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc.
Psychothérapeutes agréé(e)s ARS.
Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s.
Plusieurs professionnel(le)s autres que les « psys » peuvent œuvrer pour la santé mentale des personnes.
Soin : médecins généralistes, médecins du sport, médecins du travail, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, infirmier(e)s en pratique avancée, infirmier(e)s du travail, infirmier(e)s scolaires, aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.
Étudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées.
Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, moniteurs-éducateurs, / monitrices-éducatrices, conseillers conjugaux / conseillères conjugales.
Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) : psychopraticien(ne)s, psychanalystes, sophrologues, relaxologues, réflexologues, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, sexothérapeutes, gestalt-thérapeutes, coachs de vie, préparateurs mentaux / préparatrices mentales.
> Comment valider la formation Thérapie narrative ?
La formation Thérapie narrative est ancrée dans une triple démarche multidisciplinaire et intégrative :
- compétences opérationnelles,
- boîtes à outils pratiques,
- savoir-faire expérientiel.
A l’issue de la formation, le professionnel recevra un Certificat de réalisation d’action de formation sous réserve de l’assiduité aux journées. Ce certificat reprend les éléments clés de la formation : intitulé, durée, nom du/des intervenant(es), objectif principal.
Un complément, une Attestation de formation pourra être délivrée sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation de la formation analysés au travers des questionnaires de début et de fin de formation.
> Les plus de le formation Thérapie narrative
Cette formation peut être suivie en mode distanciel, sous la forme visio-live, selon les conditions détaillées dans la fiche d'inscription. Symbiofi propose une installation professionnelle : multi-caméras, prise de son d’ambiance, paperboard digital, écran TV géant en fonds de salle pour voir les stagiaire distanciels, sous salles physiques et virtuelles pour les travaux en sous-groupe (cas pratiques, exercices, jeux de rôle, etc.)
Notre formation Thérapie narrative est :
- conçue et animée par Jean-François Terakowski, psychologue et psychothérapeute, concepteur du modèle intégratif MATH - ayant une expérience de thérapeute, d’enseignant et de formateur auprès de différents publics ;
- centrée sur l’acquisition de techniques concrètes et utiles, de boîtes à outils pratiques, permettant au professionnel de pouvoir à son tour les mettre en œuvre dans ses intervention auprès de sa patientèle / clientèle afin d’obtenir des effets positifs et durables ;
- structurée pour la pratique dans une perspective d’acquisition de la technique à des fins d’accompagnement et de prise en charge de patientèle / clientèle ;
- délivrée à des groupes restreints pour favoriser la qualité de l’enseignement et privilégier les échanges multidisciplinaires.
Cette formation s’adresse à tous les professionnel(le)s qui accompagnent, soutiennent, soignent ou préviennent les difficultés psychiques - qu'ils interviennent en santé mentale, en soin global, en accompagnement social, en prévention - et qui souhaitent travailler avec les personnes en souffrance à partir de leur histoire et de leur identité, en adoptant une posture narrative qui sépare la personne du problème et favorise l’émergence de récits alternatifs plus soutenants.
Aucun prérequis spécifique en thérapie narrative n’est exigé. Il est conseillé d'avoir des compétences de base en thérapies brèves et de connaitre la thérapie systémique et la thérapie orientée solutions.
La formation s’adresse à des professionnels disposant d’un cadre d’accompagnement ou de psychothérapie, permettant l’application des outils narratifs dans un contexte éthique et structuré.
La formation se déroule sur 3 jours, soit 21 heures. Elle est proposée au format mixte, soit en présentiel, soit en distanciel visio-live.
L’objectif est d’acquérir les cartes fondamentales des pratiques narratives de référence et de les intégrer dans l’accompagnement clinique, afin d’identifier, modifier et co-construire des récits alternatifs plus soutenants pour la personne.
La thérapie narrative est une approche issue des courants postmodernes et du constructivisme social.
Elle considère que les difficultés psychiques sont liées aux histoires dominantes qui organisent l’identité et la perception de soi. Le travail thérapeutique vise à externaliser le problème, déconstruire les récits dominants et faire émerger des histoires de remplacement plus cohérentes avec les valeurs et les compétences de la personne.
La formation introduit la posture du « journaliste », caractérisée par le décentrage, la position de non-savoir et la double écoute.
Le thérapeute adopte une attitude coopérative, exploratoire et respectueuse des savoirs indigènes du patient, afin de favoriser une alliance utile et non hiérarchique.
La double écoute consiste à entendre à la fois l’histoire dominante liée au problème et les éléments implicites révélant des compétences, des valeurs ou des exceptions à ce récit.
Elle permet de déceler les « histoires de remplacement » et de soutenir un changement narratif progressif.
La formation enseigne la cartographie d’externalisation, qui consiste à séparer la personne du problème et à analyser l’influence du problème sur la vie de la personne, ainsi que l’influence de la personne sur le problème.
Cette démarche facilite une reprise d’influence et une transformation de la relation au symptôme.
s participants découvrent les trois paysages narratifs – paysage des actions, paysage des relations, paysage des intentions et des valeurs – et apprennent à construire des questions utiles pour explorer ces dimensions.
La notion de « ligne éditoriale » permet d’organiser le tissage narratif de manière cohérente et structurée.
À l’issue de la formation, les participants seront capables de externaliser un problème, cartographier les influences narratives, utiliser les trois paysages pour explorer les récits, identifier les histoires dominantes et accompagner la construction d’histoires alternatives.
Ils sauront adopter une posture coopérative, développer un questionnement précis et structurer un accompagnement narratif cohérent.
La formation alterne des apports théoriques structurés avec de nombreuses mises en pratique : jeux de rôle (« je me raconte », « je me raconte autrement », « je me raconte décentré »), exercices d’externalisation, travail en binôme et débriefings collectifs.
Un travail spécifique est réalisé sur le savoir-faire et le savoir-être du praticien.
Oui. Une attestation de formation est remise à l’issue de la formation, sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation.
Selon le statut du participant, des dispositifs de financement peuvent être mobilisés (OPCO, financement institutionnel, France travail, employeur, etc.). Le CPF n'est pas mobilisable.