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Cycles
Formation Troubles de la personnalité
Comprendre, repérer et accompagner
En résumé
Cette formation de 3 jours (21 heures) permet aux professionnels de l’accompagnement d’identifier les principaux modes de fonctionnement relationnels, émotionnels et comportementaux, de comprendre les facteurs neurobiologiques, développementaux et d’attachement impliqués, et d’ajuster sa posture professionnelle ainsi que ses stratégies d’accompagnement face à des situations cliniques souvent complexes.
> Introduction de la formation Troubles de la personnalité
Les troubles de la personnalité regroupent des modes durables de fonctionnement psychique, émotionnel, relationnel et comportemental qui peuvent entraîner une souffrance importante, des difficultés relationnelles répétées et une altération significative du fonctionnement personnel, social ou professionnel.
Longtemps envisagés sous des angles théoriques variés, les troubles de la personnalité ont vu leurs classifications évoluer progressivement au fil des avancées en psychopathologie, en neurosciences et en psychologie clinique. Le DSM-5 décrit actuellement dix troubles de la personnalité, organisés autour de grands profils de fonctionnement psychique.
Les troubles de la personnalité concernent environ 10 % de la population générale et représentent un enjeu clinique majeur pour les professionnels de la santé mentale, du soin et de l’accompagnement.
Les connaissances actuelles considèrent les troubles de la personnalité comme le résultat d’interactions complexes entre plusieurs dimensions :
- le tempérament et certaines vulnérabilités neurobiologiques ;
- les expériences développementales précoces, l’environnement relationnel, l’attachement, les traumatismes et les facteurs d’adversité ;
- le neurodéveloppement, les apprentissages émotionnels et la construction progressive du caractère et des stratégies d’adaptation.
Ces différents facteurs peuvent conduire à des déséquilibres durables dans les systèmes de régulation émotionnelle, les capacités relationnelles, le contrôle comportemental et les modalités d’adaptation psychique.
Les troubles de la personnalité constituent également des facteurs de vulnérabilité importants au développement d’autres troubles psychiatriques : troubles anxieux, épression, addictions, conduites suicidaires, troubles alimentaires, psychotraumatisme ou
troubles dissociatifs.
Par leur diversité clinique, leur complexité relationnelle et leurs répercussions fonctionnelles parfois majeures, les troubles de la personnalité nécessitent des approches d’évaluation, de compréhension et d’accompagnement adaptées.
Objet de la formation
Cette formation de 3 jours vise ainsi à permettre aux professionnels :
- d’acquérir une compréhension approfondie des mécanismes psychopathologiques impliqués dans les troubles de la personnalité ;
- de repérer les principaux modes de fonctionnement et manifestations cliniques ;
- d’ajuster leur posture professionnelle et leurs modalités d’accompagnement ;
- de mieux comprendre les enjeux relationnels, émotionnels et comportementaux rencontrés dans la pratique clinique.
L’approche proposée est intégrative et articule les apports issus des neurosciences, de la psychologie clinique, des théories de l’attachement, des approches émotionnelles et comportementales, de la psychoéducation et des stratégies de régulation émotionnelle.
Cette formation s’adresse aux professionnels souhaitant affiner leur compréhension clinique, améliorer la qualité de leurs évaluations et adapter leurs interventions auprès des personnes présentant des troubles de la personnalité.
Pour aller plus loin
Pour aller plus loin sur les troubles psychiques, les professionnels pourront valider - à partir de 12 jours de formation - le Cycle Expert Psychopathologies.
> Séquençage pédagogique de la formation Troubles de la personnalité
> Séquençage pédagogique de la formation Troubles de la personnalité
> Principaux objectifs visés par la formation Troubles de la personnalité
Comprendre les troubles de la personnalité, en repérer les manifestations cliniques et ajuster l’accompagnement à partir d’une approche neurobiologique, développementale, psychosociale et intégrative.
- Comprendre les principaux modèles psychopathologiques, développementaux et neurobiologiques impliqués dans les troubles de la personnalité.
- Repérer les manifestations cliniques et relationnelles, émotionnelles et comportementales des différents troubles de la personnalité, notamment selon les classifications actuelles (DSM-5 / CIM-11)
- Identifier les enjeux d’attachement, de régulation émotionnelle, d’impulsivité et de fonctionnement interpersonnel associés aux troubles de la personnalité.
- Ajuster sa posture professionnelle et ses modalités d’accompagnement face aux situations cliniques complexes.
- Découvrir les grands principes des approches thérapeutiques intégratives utilisées dans l’accompagnement des troubles de la personnalité.
> Professionnel prévu pour animer la formation Troubles de la personnalité
La formation Troubles de la personnalité sera animée par des intervenantes de haut niveau, médecin psychiatre au CHU de Lille, ayant une expérience de thérapeute, d’enseignant et de formateur auprès de différents publics.
Docteur Amélie Porte
Médecin psychiatre
- Médecin psychiatre et pédopsychiatre.
- Praticien hospitalier au sein du pôle de psychiatrie du CHU de Lille.
- Responsable du Centre d’Accueil et de Crise du CHU de Lille.
- Spécialisée dans les prises en charge psychiatriques d’urgence et de crise chez l’adolescent et l’adulte.
- Formée à la thérapie comportementale dialectique (TCD), à la mentalisation (MBT) et aux approches psychothérapeutiques intégratives.
- Expertise clinique dans l’accompagnement des troubles de la personnalité, notamment du trouble de la personnalité borderline.
Docteur Émilie Veerapa
Médecin psychiatre
- Médecin psychiatre.
- Praticien hospitalier au sein du pôle de psychiatrie du CHU de Lille.
- Responsable du Centre Médico-Psychologique et de l’Hôpital de Jour du secteur 59G08 à Haubourdin.
- Consultante au Centre Régional du Psychotraumatisme.
- Spécialisée dans la prise en charge du psychotraumatisme et des troubles de la personnalité, notamment du trouble de la personnalité borderline.
> A qui s'adresse la formation Troubles de la personnalité ?
Il n’y a pas de prérequis spécifique pour ce module de formation si ce n'est être dans le public concerné ci-dessous.
Psychiatres.
Pédopsychiatres.
Psychologues : clinicien, de la santé, social, communautaire, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc.
Psychothérapeutes agréé(e)s ARS.
Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s.
Plusieurs professionnel(le)s autres que les « psys » peuvent œuvrer pour la santé mentale des personnes.
Soin : médecins généralistes, médecins du sport, médecins du travail, masseurs-kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, infirmier(e)s en pratique avancée, infirmier(e)s du travail, infirmier(e)s scolaires, aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.
Étudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées.
Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, moniteurs-éducateurs, / monitrices-éducatrices, conseillers conjugaux / conseillères conjugales.
Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) : psychopraticien(ne)s, psychanalystes, sophrologues, relaxologues, réflexologues, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, sexothérapeutes, gestalt-thérapeutes, coachs de vie, préparateurs mentaux / préparatrices mentales.
> Comment valider la formation Troubles de la personnalité ?
La formation s’inscrit dans une démarche multidisciplinaire et intégrative, articulée autour de trois axes complémentaires :
- le développement de compétences opérationnelles ;
- l’appropriation d’une boîte à outils cliniques ;
- l’acquisition d’un savoir-faire expérientiel directement mobilisable en pratique.
À l’issue de la formation, le stagiaire reçoit un Certificat de réalisation d’action de formation, sous réserve de son assiduité.
Ce certificat mentionne les éléments clés de la formation :
- l’intitulé du module ;
- la durée ;
- le(s) intervenant(s) ;
- l’objectif pédagogique principal.
En complément, une Attestation de formation peut être délivrée, sous réserve de satisfaire aux modalités d’évaluation prévues,
notamment au travers des questionnaires de début et de fin de formation.
> Les plus de le formation Troubles de la personnalité
La formation est accessible en distanciel synchrone (visio-live), dans des conditions techniques permettant de maintenir un haut niveau de qualité pédagogique.
Le dispositif mis en place comprend :
- une installation professionnelle multi-caméras ;
- une captation audio optimisée (intervenant et ambiance) ;
- des écrans de retour pour l’intégration des participants à distance ;
- des sous-groupes de travail, en présentiel et en distanciel, pour les cas pratiques, exercices et jeux de rôle.
et permet de :
- participer activement aux échanges et aux analyses cliniques
- réaliser les exercices et mises en situation à distance
- bénéficier d’une expérience immersive et interactive, proche des conditions du présentiel.
Cette formation s’inscrit dans une dynamique hospitalo-universitaire
et s’appuie sur des contenus issus des pratiques contemporaines en psychiatrie, psychopathologie et santé mentale.
Elle bénéficie de l’expertise clinique de médecins psychiatres praticiens hospitaliers du CHU de Lille, impliqués dans les prises en charge de crise, les troubles de la personnalité, le psychotraumatisme et les situations cliniques complexes.
L’approche proposée articule ainsi données scientifiques actualisées, expérience de terrain et réflexion clinique afin de proposer aux
professionnels des repères rigoureux, directement mobilisables dans leur
pratique quotidienne.
Notre formation Troubles de la personnalité est :
- conçue et animée par des médecins psychiatres disposant d’une expertise clinique et institutionnelle dans l’accompagnement des troubles de la personnalité, des situations de crise et du psychotraumatisme ;
- centrée sur l’acquisition de repères cliniques concrets, permettant d’améliorer le repérage, l’analyse des situations complexes et l’ajustement des modalités d’accompagnement ;
- structurée autour d’une pédagogie active et clinique, favorisant l’appropriation des outils et leur transfert immédiat dans la pratique professionnelle ;
- appuyée sur des situations cliniques réelles, des échanges d’expériences et des apports directement mobilisables dans les pratiques de soin et d’accompagnement ;
- proposée en groupes restreints, afin de soutenir les échanges, l’implication et le travail clinique individualisé.
Les stagiaires bénéficient de supports pédagogiques téléchargeables, facilitant :
- la révision des contenus,
- la structuration des pratiques,
- la réutilisation des outils en situation professionnelle.
Cette formation s’adresse à tous les professionnel(le)s qui accompagnent, soutiennent, soignent ou préviennent les difficultés psychiques - qu'ils interviennent en santé mentale, en soin global, en accompagnement social, en prévention - et qui souhaitent améliorer leur lecture clinique, affiner leurs évaluations et développer une posture plus adaptée face aux difficultés relationnelles, émotionnelles et comportementales rencontrées dans leur pratique quotidienne.
Aucun prérequis spécifique en neuropsychologie n’est exigé. La formation s’adresse toutefois à des professionnels exerçant dans un cadre clinique, médico-social ou éducatif, leur permettant d’intégrer les outils d’évaluation et d’accompagnement proposés.
La formation se déroule sur 3 jours, soit 21 heures. Elle est proposée au format mixte, soit en présentiel, soit en distanciel visio-live.
L’objectif est de comprendre les troubles de la personnalité, en repérer les manifestations cliniques et ajuster l’accompagnement à partir d’une approche neurobiologique, développementale, psychosociale et intégrative.
Les troubles de la personnalité sont abordés comme des modes durables de fonctionnement psychique, émotionnel, relationnel et comportemental, pouvant entraîner une souffrance importante et une altération significative du fonctionnement personnel, social ou professionnel.
La formation met en évidence les interactions entre :
- les vulnérabilités neurobiologiques,
- les expériences développementales précoces,
- les styles d’attachement,
- les traumatismes,
- et les apprentissages émotionnels au cours du développement.
La formation propose une approche structurée permettant :
- de repérer les manifestations émotionnelles, relationnelles et comportementales,
- de différencier les principaux troubles de la personnalité,
- d’identifier les comorbidités fréquentes,
- et d’ajuster les modalités d’accompagnement selon le profil clinique rencontré.
Elle présente également les principaux outils d’évaluation ainsi que les grandes orientations thérapeutiques actuelles.
La formation permet de comprendre les principaux troubles de la personnalité décrits dans les classifications actuelles (DSM-5 et CIM-11), notamment :
- personnalité borderline,
- narcissique,
- antisociale,
- histrionique,
- paranoïaque,
- évitante,
- dépendante,
- obsessionnelle-compulsive,
- schizoïde,
- et schizotypique.
La formation permet de distinguer les traits de personnalité, fréquents dans la population générale, des troubles de la personnalité, qui se caractérisent par leur caractère durable, rigide et source de souffrance ou de retentissement fonctionnel significatif.
Une partie importante de la formation est consacrée à la posture professionnelle, à la gestion des difficultés relationnelles, aux phénomènes de contre-transfert, à la mentalisation et à l’ajustement de l’alliance thérapeutique selon les profils rencontrés.
La formation propose une introduction aux principales approches actuellement utilisées dans l’accompagnement des troubles de la personnalité, notamment :
- les TCC et TCCE,
- la thérapie des schémas,
- la thérapie comportementale dialectique (TCD),
- la thérapie basée sur la mentalisation (MBT),
- les thérapies focalisées sur le transfert (TFP/TFT),
- ainsi que certaines approches familiales et psychoéducatives.
À l’issue de la formation, vous serez capable de :
- comprendre les principaux modèles explicatifs des troubles de la personnalité,
- identifier leurs manifestations cliniques,
- repérer les facteurs de vulnérabilité et les comorbidités,
- ajuster votre posture professionnelle,
- et mieux orienter les personnes vers les dispositifs ou stratégies thérapeutiques adaptés.
La formation alterne des apports théoriques actualisés avec de nombreuses méthodes actives :
- études de cas,
- vignettes cliniques,
- mises en situation,
- jeux de rôle,
- ateliers de réflexion clinique,
- et échanges autour des pratiques professionnelles.
L’objectif est de favoriser une appropriation concrète des connaissances et des outils.
Oui. Une attestation de formation est remise à l’issue de la formation, sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation.
Selon le statut du participant, des dispositifs de financement peuvent être mobilisés (OPCO, financement institutionnel, France travail, employeur, etc.). Le CPF n'est pas mobilisable.