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Cycles
Formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 3
Affiner sa pratique et dépasser les impasses cliniques
En résumé
Cette formation de 2 jours (14 heures) s’adresse aux professionnels utilisant déjà la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ACT) souhaitant faire superviser et consolider leur pratique clinique, évaluer l’intégration des processus ACT, analyser des situations concrètes à partir d’un cadre structuré et bénéficier d’un retour expert afin d’affiner, ajuster et sécuriser leurs interventions thérapeutiques.
> Introduction de la formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), supervision
La pratique de la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ACT) ne se résume pas à l’application de techniques ou de protocoles. Elle suppose de savoir observer les processus à l’œuvre, ajuster ses interventions au contexte clinique et à la singularité du patient, et conserver une posture suffisamment flexible lorsque la thérapie ralentit, se rigidifie ou rencontre une impasse.
Ce niveau 3, entièrement consacré à la supervision de la pratique, s’adresse aux professionnels utilisant déjà l’ACT et souhaitant prendre du recul sur leurs interventions, consolider leurs compétences et affiner leurs choix thérapeutiques à partir de situations cliniques concrètes. La formation est organisée en groupe restreint de 14 participants maximum, afin de favoriser la qualité des échanges et du travail de supervision.
Elle nécessite d’avoir suivi les deux premiers niveaux ACT :
- ACT, niveau 1 : développer la flexibilité psychologique et engager le patient vers ses valeurs - 3 jours ;
- ACT, niveau 2 : renforcer la flexibilité psychologique par l’acceptation et les valeurs - 3 jours.
En amont de la formation, chaque participant est invité à poursuivre son entraînement personnel et clinique à l’ACT et à préparer une étude de cas issue de sa pratique, selon les recommandations du guide de supervision. Ce travail constitue le point de départ d’une analyse approfondie des choix d’intervention, de la posture thérapeutique, des difficultés rencontrées et des pistes d’ajustement possibles.
La supervision n’est conçue ni comme un examen ni comme une évaluation de la pratique, mais comme un espace d’apprentissage, de réflexion et de perfectionnement. Elle permet au professionnel de questionner ses interventions, d’identifier les processus ACT mobilisés ou insuffisamment mobilisés, de mieux comprendre certaines difficultés cliniques et d’explorer, avec le superviseur et le groupe, de
nouvelles possibilités d’intervention.
À partir de la présentation et de l’analyse des cas, les participants pourront ainsi évaluer leur pratique, consolider les acquis des niveaux précédents, ajuster leur posture et leurs interventions et dépasser certaines impasses cliniques. Les échanges entre pairs et les retours du superviseur favoriseront une pratique ACT plus autonome, plus souple et davantage ajustée aux besoins du patient.
La supervision est proposée exclusivement au format distanciel.
Pour aller plus loin sur la thérapie ACT
Pour les professionnels intervenants auprès des familles, nous recommandons la formation complémentaire : Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), Famille - 3j : parents, enfants, adolescents - 2 jours.
Les professionnels soucieux de maîtriser tous les aspects théoriques, cliniques et pratiques de l'ACT se dirigeront vers le formation complète : Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), Le Cycle de Spécialisation - 8j.
> Séquençage pédagogique de la formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), supervision
Affiner sa pratique de la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) par la supervision clinique afin d’ajuster ses interventions, renforcer sa posture thérapeutique et dépasser les impasses rencontrées.
> Objectifs secondaires de la formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), supervision
> Professionnel prévu pour animer la formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), supervision
Thomas Busigny
Psychologue clinicien
- Docteur en psychologie et neurosciences cognitives.
- Psychologue clinicien, spécialisé dans les approches contextuelles, la pleine conscience et les thérapies de troisième vague.
- Formateur et superviseur en Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ACT), Thérapie Fondée sur la Compassion (TFC) et interventions basées sur la pleine conscience.
- Chargé de cours auprès de plusieurs universités et diplômes universitaires (Université de Montpellier, Université de Toulouse, Université Catholique de l’Ouest, Sorbonne Université).
- Ancien psychologue hospitalier au CHU de Toulouse, au sein des services de neurologie, neuropsychologie et du Centre d’Évaluation et de Traitement de la Douleur (CETD).
- Instructeur de Pleine Conscience et animateur d’interventions psychologiques basées sur la pleine conscience (IBPC).
- Auteur et co-auteur de plusieurs ouvrages consacrés à la pleine conscience, à l’ACT et à l’écothérapie :
- Vivre l’instant…et après ? Trouver sens et cohérence par la méditation et la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (Altenloh et Busigny)
- L’écothérapie : fondements et pratiques (Altenloh, Busigny et coll., De Boeck, 2025).
> Pré-requis de la formation Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT), niveau 3 ?
La formation est un module de perfectionnement. Il est donc nécessaire d'avoir au préalable suivi les 2 premiers niveaux ACT :
- Thérapie d’acceptation et d’engagement, niveau 1 : développer la flexibilité psychologique et engager le patient vers ses valeurs.
- Thérapie d’acceptation et d’engagement, niveau 2 : renforcer la flexibilité psychologique par l’acceptation et les valeurs.
Une tarification spécifique TRIO est proposée en associant les 2 niveaux de formation.
> A qui s'adresse la formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), niveau 3 ?
Psychiatres.
Pédopsychiatres.
Psychologues : clinicien, de la santé, social, communautaire, du travail, neuropsychologue, interculturel, du sport, environnemental, de l'orientation scolaire, criminologue-victimologue, etc.
Psychothérapeutes agréé(e)s ARS.
Membres de l'équipe pluridisciplinaire en service de psychiatrie : infirmier(e)s, psychomotricien(ne)s.
Plusieurs professionnel(le)s autres que les « psys » peuvent œuvrer pour la santé mentale des personnes.
Soin : médecins (généralistes, du sport, du travail), kinésithérapeutes, ostéopathes, orthophonistes, sage-femmes, infirmier(e)s, (pratique avancée, du travail, scolaires), aides-soignant(e)s, cadres de santé, diététicien(ne)s, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, etc.
Étudiant(e)s dans les différentes disciplines précitées.
Social : éducateurs / éducatrices spécialisé(e)s, conseillers conjugaux / conseillères conjugales.
Aide et accompagnement (professions libérales non réglementées) : psychopraticien(ne)s, psychanalystes, sophrologues, hypnothérapeutes, art-thérapeutes, sexothérapeutes, gestalt-thérapeutes, coachs de vie, préparateurs mentaux / préparatrices mentales.
Sont requis à minima : une installation professionnelle depuis 5 ans, des formations qualifiantes sur des approches reconnues en santé mentale, un CV et une copie des diplômes et attestations de formation.
> Comment valider la formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), supervision ?
La formation s’inscrit dans une démarche multidisciplinaire et intégrative, articulée autour de trois axes complémentaires :
- la consolidation des compétences cliniques ;
- l’analyse et l’ajustement des interventions à partir de situations cliniques concrètes ;
- le développement d’une pratique plus autonome, souple et ajustée aux besoins du patient.
À l’issue de la formation, le stagiaire reçoit un Certificat de réalisation d’action de formation, sous réserve de son assiduité. Ce certificat mentionne les éléments clés de la formation :
- l’intitulé du module ;
- la durée ;
- le(s) intervenant(s) ;
- l’objectif pédagogique principal.
En complément, une Attestation de formation peut être délivrée, sous réserve de satisfaire aux modalités d’évaluation prévues,
notamment au travers des questionnaires de début et de fin de formation.
> Les plus de le formation Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), supervision
Notre formation Thérapie ACT, niveau 3 est :
- conçue et animée par Thomas Busigny, docteur en psychologie et neurosciences cognitives, psychologue clinicien, formateur et superviseur en Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ACT), disposant d’une expérience clinique, universitaire et de formation auprès de professionnels de la santé mentale ;
- entièrement centrée sur la supervision clinique, à partir de situations concrètes préparées et présentées par les participants afin d’analyser leur pratique, leurs choix d’intervention et les difficultés rencontrées ;
- orientée vers l’analyse et l’ajustement des interventions ACT, en questionnant notamment la conceptualisation du cas, les processus mobilisés, la posture thérapeutique, le déroulement des séances et les pistes alternatives face aux impasses cliniques ;
- fondée sur une démarche réflexive et collaborative, associant présentation de cas, échanges entre pairs, questionnement guidé, retours du superviseur et mise en perspective des acquis des niveaux précédents ;
- délivrée en groupe restreint de 14 participants maximum, afin de favoriser la qualité de la supervision, la richesse des échanges et l’analyse approfondie des situations cliniques apportées par chacun.
Cette formation s’adresse aux professionnels de la santé mentale - déjà formés aux niveaux 1 et 2 de l’ACT - et qui souhaitent valider, consolider et approfondir leurs compétences à travers un dispositif structuré de supervision
Il est indispensable d’avoir suivi les deux niveaux introductifs de l’ACT. Les participants doivent exercer une pratique clinique active en ACT et préparer en amont une présentation de cas clinique conforme aux recommandations du guide de supervision.
La formation se déroule sur 2 jours, soit 14 heures. Elle est proposée au format distanciel uniquement.
L’objectif est de permettre aux professionnels utilisant l’ACT d’entretenir, d’enrichir et de faire le point sur leurs pratiques, en bénéficiant d’un retour structuré et expert sur leurs interventions cliniques.
Chaque participant présente un cas clinique préparé en amont, incluant le contexte, les symptômes cibles, l’évaluation de l’adhésion à l’ACT, les résistances rencontrées et les résultats observés. La présentation donne lieu à des échanges avec le groupe et à des commentaires de l’expert, permettant d’analyser la posture, la méthodologie et l’application du modèle ACT.
La supervision est entièrement centrée sur la pratique clinique réelle. Elle repose sur l’étude approfondie des cas, l’analyse des choix thérapeutiques, le vocabulaire utilisé, l’application méthodique des protocoles et la cohérence avec les fondamentaux ACT.
La formation permet d’évaluer l’ancrage des acquis des niveaux 1 et 2, de vérifier l’application structurée des processus ACT, d’affiner la conceptualisation de cas et d’ajuster la posture thérapeutique. Elle favorise également la mise à jour des connaissances et l’intégration de nouvelles compétences à partir du retour expert.
À l’issue de la supervision, les participants seront capables d’évaluer leur propre pratique ACT avec davantage de précision, d’appliquer les protocoles de manière méthodique, d’identifier leurs points de blocage et leurs axes de progression, et d’intégrer les retours experts pour renforcer la cohérence, la sécurité et l’efficacité de leurs interventions.
Oui. Une attestation de formation est remise à l’issue de la formation, sous réserve de satisfaire aux critères d’évaluation.
Selon le statut du participant, des dispositifs de financement peuvent être mobilisés (OPCO, financement institutionnel, France travail, employeur, etc.). Le CPF n'est pas mobilisable.